文件名称：运动过度的生态治疗
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更新时间：2024-07-19 14:08:16
学术 论文
运动过度的生态治疗 P%irhologv In the Schools 1980. / 7 , 249-256 运动过度的生态治疗 GARY A. WILLIAMSON VA 医学中心，匹兹堡 ROBERT P. ANDERSON 德克萨斯理工大学 N. CATHERINE LUNDY 墨西哥湾沿岸精神健康中心超运动模型是基于生态概念引入的。 多动行为的前因是由孩子的家庭环境、学术环境和生理环境提供的。 这些因素会影响儿童的认知过程。 多动行为的后果通常是不可取的，因此寻求专业治疗。 基于生态学方法，有效的治疗是多模式的，可以涉及儿童、家庭和学校。 没有一种单一的治疗方法对所有儿童都有效。 近年来，已经提出了许多关于儿童运动过度的病因学理论。 有机理论表明，运动过度的根源在于中枢神经系统创伤 (Laufer, Denhoff, & Solomons, 1957)、脑功能障碍 (Satterfield, Cantwell, & Satterfield, 1974)、生化改变 (Wender, 1975) 或遗传因素（莫里森和斯图尔特，1974 年）。 心因性理论认为，运动