文件名称：阅读延迟和弯曲格式塔性能
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更新时间：2024-07-19 12:38:03
学术 论文
阅读迟缓和弯曲格式塔表现 阅读迟缓和弯曲格式塔表现 M. EDWARD BINKLEY, WILLIAM MAGGART 纳什维尔大都会（田纳西州）公立学校和 THOMAS R. VANDEVER George Peabody College for Teachers 在 Bender 上对好读者和差读者进行了许多比较视觉运动格式塔测试。 一些研究人员观察到，知觉功能的充分性与阅读技能的发展有关（Becker，1970；Connor，1969；de Hirsch & Jansky，1970）。 然而，康纳观察到，许多在 Bender 上犯错的孩子都是足够的读者，而 Sabatino 和 Ysseldyke（1972）报告说，在 Bender 上无法区分读者与非读者。 先前研究的不一致可能是由于所选 Ss 的阅读问题的严重程度不同。 也许轻度阅读障碍儿童没有本德尔所测量的感知问题，而中度阅读障碍儿童则有。 也就是说，可能有两种糟糕的阅读者，一种有 Bender 衡量的感知问题的和没有的。 如果是这种情况，那么人们可能会认为，与没有知觉障碍的贫困读者相比，有知觉障碍的贫困读者在阅读