反例思想在数学分析教学中的作用 (2012年)

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文件名称：反例思想在数学分析教学中的作用 (2012年)

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更新时间：2024-06-20 18:10:06

自然科学 论文

通过*函数与函数趋于无穷大的关系和中值定理只在实数范围内成立两个反例,说明运用反例思想有利于加深学生对概念、定理的理解,培养学生思维的严密性,从而提高教学效果.