文件名称：认知视角下的概念隐喻对大学英语教学的指导意义 (2011年)
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更新时间：2024-05-13 07:01:34
自然科学 论文
根据源域的不同,概念隐喻可分为三类:实体隐喻、结构隐喻和空间隐喻。认知视角下的 概念隐喻对大学英语教学能起到积极地指导意义,从微观的角度来看,英语中的很多词汇,短语 和篇章都运用了隐喻,或者都可以用隐喻式的思维加以解析;而从宏观的角度来看,英语的教和 学本身就是一种隐喻过程,即有效建立已知和未知之间联系的过程。在大学英语教学过程中教师 可以有效利用隐喻性的教学法启发学生,激发学生的想象力和兴趣,优化教学效果。