文件名称：基于竞争学习角色的创业教育创新：学生软技能提升的视角-研究论文
文件大小：803KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-06-30 03:35:35
Entrepreneurship Education competition-based
目的：本研究的目的是批判性地分析创业竞赛对阿曼学生软技能的影响。 设计/方法/途径：采用目的抽样方法进行研究。 从参加创业大赛的各高校（HEI）的450名学生中抽取了125名学生作为样本。 问卷在赛前和赛后分两次分发给学生，仅将 110 份填写完整的问卷纳入研究。 使用 SPSS 进行了非参数卡方检验、t 配对样本检验和 Kolmogorov-Smirnov 检验等统计检验，对结果进行了解释。学生参加比赛后的软技能和思维定势。 该研究还证实，竞争是一种令人鼓舞的事情，它使学生学习商业领域的新技能和新发展。 此外，该研究还证实，竞争使探索需求领域的劳动力市场变得容易。 研究局限性/启示：高校应激励和鼓励学生参加各种创业竞赛，从而在青年学生中培养创业精神他们自给自足的软技能，并确定他们拥有的潜力。 社会影响：该研究建议改善年轻学生和大学的创业心态。 原创性/价值：在阿曼，只有极少数人研究了创业教育在通过基于竞争的学习发展软技能方面的作用。 我们的研究包括来自阿曼高校的精选学生，这项研究可以进一步扩展到阿曼的所有高校。