小学的干扰模式

时间:2021-06-29 17:13:27
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更新时间:2021-06-29 17:13:27
学术 论文 一所小学的干扰模式 134 PETEX。 W. AIRASIAN 参考 AIRASIAN, PW 评估在掌握学习中的作用。 在 J. Block (Ed.), Mastery learning: AIRASIAN, PW 使用评价来衡量和诊断学生学习的差异。 BIEHLER, RF 第一次尝试“学习精通”方法。 教育心理学家,BLOCK,JH 不同水平的表现对选定的认知、情感和时间的影响 BLOCK,JH(主编)掌握学习:理论和实践。 纽约:Holt、Rinehart 和 Winston,1971 年。BLOOM,BS 学习精通。 加州大学洛杉矶分校评估评论,1968, 2, 1-12。 BLOOM, BS, HASTINOS, JT, & MADAUS, GF 关于学生学习的 jormatiue 和总结性评估的手册。 纽约:McGraw Hill,1971 年。柯林斯,KM 掌握大一数学学习的策略。 未发表的研究,普渡大学数学科学系,1969 年。 KERSH,ME 五年级算术精通学习的策略。 未发表的博士论文,芝加哥大学,1970 年。MAYO, ST, HUNT, RC,

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