文件名称：体育教育专业学生讲解技能微格教学的设计与研究 (2007年)
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更新时间：2024-06-15 23:15:51
自然科学 论文
运用微格教学的原理和方法，对温州大学体育学院2003级学生讲解技能进行了微格教学，建立了讲解技能微格教学的教学程序。运用模糊综合评价的方法，对实验班和对照班进行讲解技能评价，对两班模糊综合评定成绩进行正态检验，结果表明，两班成绩均成正态。然后，采用T检验方法对实验班和对照班教学效果进行差异显著性检验，结果表明，两班学生讲解技能水平有显著性差异。