【文件属性】:
文件名称:多维激励工具
文件大小:372KB
文件格式:PDF
更新时间:2021-06-29 17:09:47
学术 论文
一种多维激励工具
一种多维激励工具
MARGARET
E.
UGUR0GI.U
Cenier
for
Educarional
Developmen:.
伊利诺伊大学
a:
:he
医学中心:er
DIANE
P.
SCHILLER
和
HERBERT
J。
WALBERG
伊利诺伊大学芝加哥圈
动机的个别实证研究表明,各种因素的有效性几乎没有差异,需要更好的衡量标准,尤其是多维工具。
Uguroglu
和
Walberg(1979)对
40
项动机研究的元分析得出了相同的结论。
在研究了大约
50
种测量社会、情感和身体自我概念的动机结构的工具之后;
控制点;
和成就动机,除其他外,使用五点量表开发了包含这些因素的
23
个锚定项目问卷。
该工具于第一年和第二年的
5
月向
115
名三年级到八年级的学生提供。
研究的目的是使用多维测量来操作和现场测试动机工具;
还要考虑多维工具与各种成就衡量标准的相关性是否会发生变化。
研究结果显示了动机与学业成绩、重测信度和多维工具的预测效度之间的相关性。
人们可以在许多动机理论中观察到自我的一般因素。
这被称为自我概念、自我意识、自我实现、自我能