基于层次分析法的教学质量模糊综合评价模型及应用 (2011年)

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文件名称：基于层次分析法的教学质量模糊综合评价模型及应用 (2011年)

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更新时间：2024-06-18 17:19:30

自然科学 论文

针对高校教学质量评价的模糊特性,提出了基于层次分析法的模糊综合评判方法,构建了评判模型和评判方法,并给出应用实例。通过合理的确定评价指标中的权重,使定性分析与定量分析得到较好的融合,在一定程度上克服了只有定性的教学质量评价工作中的主观随意性,从而提高了教学质量评价的准确性、真实性和可操作性。