文件名称：“PDCA”循环模式在《护理学导论》教学中的应用 (2015年)
文件大小：195KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-06-20 02:36:23
自然科学 论文
目的：探讨并研究“PDCA”循环模式在《护理学导论》教学中的应用效果。方法：随机抽取118名学生，实验组58人，对照组60人。实验组将“PDCA”循环运用于《护理学导论》教学中，对照组采用传统教学模式。结果：实验组期末考试成绩与对照组相比，差异具有统计学意义P<0.01。通过两组学生对课程教学效果评价，实验组优于对照组。结论：在《护理学导论》教学中运用“PDCA”循环进行全面管理，改革了教学过程，在提高教学质量方面，取得了显著的成效。