文件名称：学校咨询项目的项目评估
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更新时间：2024-07-19 15:14:49
学术 论文
学校咨询计划的计划评估 Pswholog j 111 Schoolr Volume 21, J uly, IYR4 学校咨询计划的计划评估 唐纳德 J。 DICKINSON 和 SANDY ADCOX 田纳西大学，诺克斯维尔 学校心理和社会工作计划的结果是针对因行为和学习问题转介的儿童而提出的。 通过咨询服务，学生在10周内学习问题的平均目标达到标准的85%，行为问题的平均目标达到标准的82%。 对咨询活动的分析与学习和行为问题目标的实现有关。 没有发现任何与成功相关的单一活动的明确证据。 还分析了每次咨询活动所花费的时间以及学生目标的实现情况。 总咨询时间与学生在学习问题上的成果之间存在正相关关系，但总咨询时间与行为问题目标的实现之间没有显着关系。 总体调查结果表明，咨询活动可以以较少的时间投入和学生对目标的高度实现来进行。 通过监测心理和社会工作服务，提出了一个关于项目改进的优点的案例。 由心理学家和社会工作者进行的学校咨询计划能否有效地实现学校系统的目标？ 没有多少学校系统可以回答这个问题，也没有多少学校系统可以描述他们的特殊教育计划通常为提供特殊服务的儿童取得了什么成就。 不幸