文件名称：贱民还是典范？ 学生教师对精神病学生招生的评价
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更新时间：2024-07-19 14:59:52
学术 论文
贱民还是典范？ 学生教师对招收精神病学生的评价 PARIAH OR PARAGON？ 学生教师对招收精神病学生的评价 丹尼·伯曼和帕特里夏·布朗丹尼塞尔·伊尔尼塞萨利 调查了学生教师比正常学生更少接受精神病学生的观念。 学生教师阅读了一名因精神分裂症住院的学生（精神病学生）、一名因压伤腿住院的 IT 学生（事故学生）和一名最近搬家的学生（转学生）的病例描述。 老师们被告知，学生正在考虑上他们自己的班级或母班级。 事故学生和转学生比精神病学生得到了更积极的评价，WRS 没有因为被考虑安排到老师自己的班级或其他班级而对他们进行不同的评价。 讨论了向教师揭示有关精神疾病的潜在污名化信息的影响。 在美国，每年大约有 140,000 名儿童因精神病问题接受住院治疗（Taube & Meyer，1975）“精神卫生专业人员，尤其是那些在精神病和社区机构工作的人员，感兴趣的是这些儿童成功地重新融入社会。社区。 然而，这些儿童可能无法顺利重新融入社会，不是因为他们可能患有任何精神疾病，而是因为他们被贴上了“精神病”的标签。5 不幸的是，被贴上精神疾病标签的儿童可能遭到拒绝代表一个未开发的调查领