文件名称：初中资优学生的人际关系价值观
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更新时间：2024-07-19 14:09:04
学术 论文
天才初中学生的人际关系价值观 368 JOHN W. QIEBINK 和 MARY L. MARDEN 为学校提供的后期语言培训提供了不充分的基础。 这意味着，为文化贫困儿童的教育准备而建立的诸如 Headstart 之类的计划除了有计划的口头刺激外，还应提供明确的语法培训。 参考文献 BERNSTEIN, B. 社会阶层和语言发展：社会学习理论。 在 AH Halsey, J. Flood, & CA Anderson (Eds.), Educatwn, eeonomy and soczety。 格伦科：*出版社，1961 年。Pp。 288314. DEUTSCH, M., MALIVER, AUA, BROWN, B., & CHERRY, ESTELLE。 小学课堂中的信息交流。 纽约：纽约医学院发展研究所，1964 年。约翰，维拉。 贫民窟儿童的智力发展：一些初步发现。 美国正畸杂志，1963,33，813-822。 JOHN, VERA, & GOLDSTEIN, LS 语言习得的社会背景。 Merri2GPalmer Quarterly, KOP