文件名称：圆的认识课件教案
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文件格式：RAR
更新时间：2018-12-30 15:08:31
圆的认识
圆的认识 一、新课导入 1、感知圆的特征，独立归纳总结 教师：利用智能笔在“图形比较”白板页面上出示：三角形、菱形、长方形、正方形、梯形以及圆形。 提问：同学们认为哪个图形与众不同，请根据图形特点将这些图形分成两类。 学生：讨论、思考分类。请两位同学到白板上将图形分类，使用白板拖动功能，将任意图形 拖拽到任意位置。 教师：与全班同学共同讨论操作结果的正确与否。利用选择键选择任意一个图形，进行旋转， 拖拽，并将线段拆分；将圆选中，进行旋转，拖拽，最后得出结论：三角形、菱形、 长方形、正方形以及梯形均是由线段组成，而圆是由闭合曲线组成。 2、在生活的实物中找到圆 教师：通过上面分析我们得出结论圆是曲线图形，那么在我们的生活中哪些物体的表面是圆 形的呢？让我们一起来看看，在“生活中的圆”白板页面中利用图库功能，在课前准备好的图库中拖拽出 示硬币、卡通挂钟、中国瓷盘、剪纸和中秋月饼。 下面我们就请同学亲自在白板上来画出这些实物的轮廓，说说都是什么图形。 学生：利用智能笔工具，在白板上呈现的实物图周边画出轮廓，不同实物选择不同颜色、 不同粗细的智能笔加以区分。 教师：将学生所画轮廓拖拽出来，然后分析，让学生了解什么是轮廓，沿着物体的外沿来画 移走实物后，留下的就是轮廓。 二、认识圆 1、提出问题 教师：展示白板课件，题目为小组共有6个人，有一个礼品，设计一个方案，6人与礼品相 同距离的位置上套圈，看谁能套中礼品，条件是方案对每个人是公平的，且必须保持
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圆的认识
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----课堂习题.JPG(30KB)
----圆实物图()
--------礼品.jpg(5KB)
--------卡通挂钟1.jpg(6KB)
--------剪纸2.jpg(9KB)
--------月饼1.jpg(5KB)
--------瓷盘.jpg(5KB)
--------小朋友.jpg(3KB)
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--------硬币3.jpg(5KB)
----《圆的认识》教学设计.doc(34KB)
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----图片1.png(419KB)
----课堂习题4.jpg(11KB)
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----20061220171056579.exe(573KB)
----圆.hht(155KB)