文件名称：简要治疗：Ronny G
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更新时间：2024-07-19 10:58:02
学术 论文
简要治疗：Ronny G Psychology in rhhe Schools Volume 20. April, I983 简要治疗：RONNY G. LOUIS A. CHANDLER 匹兹堡大学 由于不断变化的专业角色、有限的资源和管理问题，学校心理学家一直在探索替代的干预方法. 简短的治疗是一种积极的、集中的、精辟的干预措施，对于学校心理学家通常看到的由于情绪调整问题而出现的儿童尤其有用。 本文阐述了与家长进行简短治疗的过程，并对学校心理学家提出了一些启示。 在最近对儿童及其父母进行简短心理治疗的历史回顾中，Rosenthal (1980) 指出，仅在过去 20 年中，有关这种技术的报道才开始以某种频率出现在专业文献中。 然而，简短的治疗可以追溯到弗洛伊德和他的追随者，他们经常在几次集中治疗中治疗病人。 后来，危机导向治疗的概念演变为处理特定创伤的一种手段（Lindemann，1944）。 再后来，随着短期治疗被应用于更广泛的问题，该技术得到了扩展（Wolberg，1965）。 短期治疗有四个基本要素（Rosenthal，1980）： 有时间限制的持续时间——通常从 3 小时到