文件名称：匹配熟悉数字测试的分类变异性作为年级中位数的函数
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更新时间：2024-07-19 13:35:46
学术 论文
匹配熟悉数字测试的分类变异性作为年级中位数的函数 匹配熟悉数字测试的分类变异性作为年级水平的函数 h1EDIANS 的 STEVEN G.AMES 加利福尼亚大学河滨分校 本研究通过匹配熟悉数字测试 (MFF) 作为年级中位数的函数。 对 52 名幼儿园和 60 名一年级儿童进行 MFF，使用两组中位数完成分类。 第一个程序涉及基于响应时间的中位数和根据幼儿园和一年级儿童的综合 MFF 分数计算的错误进行分类。 第二个程序涉及根据每个年级的不同中位数对相同儿童进行分类。 x 2 分析表明 MFF 分类高度依赖于使用的样本中位数； 18y0 (N = 20) 个样本未能在两个程序中保持相同的分类。 分析还显示，对于大多数 (65%) 儿童而言，分类的变化是由于中值误差截止值的变化。 讨论了这些发现对未来涉及幼儿的 MFF 研究的影响以及 MFF 标准化规范的必要性。 最近，文献中报道了与匹配熟悉的数字 (MFF) 测试（Kagan、Rosman、Day、Albert 和 Phillips，1964 年）相关的几个问题，该测试是反射冲动的度量。 Block、Block 和 Harringt