在CESUES中实施Moodle平台的学术影响分析（在CESUES中实施Moodle平台）-研究论文

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文件名称：在CESUES中实施Moodle平台的学术影响分析（在CESUES中实施Moodle平台）-研究论文
文件大小：734KB
文件格式：PDF
更新时间：2021-05-19 22:11:06
论文研究 西班牙语：这项研究旨在确定在CESUES中实施Moodle平台的学术影响，并了解对其用户（包括不同教育计划的老师和学生）的贡献。 该研究于2010年11月至2011年2月在墨西哥西北部的一所公立大学进行，共有26位教授和125名学生参加。 该研究基于描述性设计，其中问卷被用作数据收集技术。 获得的结果表明，通过Moodle平台的友好界面轻松访问信息有助于学生在学习过程中变得更加自主或独立，这也为他们更好地开展学科活动提供了极为有利的支持。 在CESUES ENFACE教育模型的框架内，面对面课程的教学过程中，还允许Moodle拥有多种元素和资源，不仅为学生提供了相关的支持，也为教师提供了相关的支持。 英语：此项调查旨在确定Moodle平台在CESUES中的学术影响，并确定其对不同教育计划的老师和学生的贡献。 这项研究于2010年11月至2011年2月在墨西哥西北部的一所公立大学进行。 26名老师和125名学生参加了会议。 该研究基于描述性设计，其中问卷被用作数据收集技术。 结果表明，通过用户友好的界面Moodle平台轻松访问信息可以帮助学生在学习中更加自主，并开发更好的作业或项目。