文件名称：公立学校心理学组织在促进职业道德中的作用
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更新时间：2024-07-19 13:27:28
学术 论文
州立学校心理学组织在促进职业道德方面的作用 州立学校心理学组织在促进职业道德方面的作用 1 WALTER B. PRYZWANSKY 北卡罗来纳大学教堂山分校 RALPH D. WENGER Chapel Hill-Carrboro City Schools 一项调查进行了检查州立学校心理学组织在倡导和监督其成员的道德实践方面的作用。 特别关注道德守则和正当程序程序的存在和性质。 结果显示，76%（37 个中的 28 个）做出回应的组织采用了道德准则，而只有 43%（37 个中的 16 个）制定了正当程序。 强调了专业学校心理学组织在伦理领域为其成员提供资源的责任。 还介绍了一种促进专业组织道德实践的教育方法。 心理学，与其他职业一样，最近在其从业者的道德行为方面受到了挑战。 在大多数情况下，批评来自该行业的外部来源，偶尔会导致诉讼。 这场诉讼所营造的氛围促使一些心理学家就道德实践的参数和要点寻求建议和指导。 然而，许多其他人认为，如果他们有良好的意图并在专业实践中运用常识，他们就可以避免在道德问题上发生冲突。 事件证明事实并非如此。 基思-斯皮格尔 (Keith-Spiegel) (