文件名称：物联网在学生认知能力分析中的应用——系统文献综述-研究论文
文件大小：599KB
文件格式：PDF
更新时间：2024-06-29 23:20:18
Cognitive Skills Smart
物联网是具有唯一标识符的计算机设备、数字和机械机械的相互关联的系统，能够在没有人机参与或没有人机交互的情况下通过互联网传输和重新定位数据。 整个未来的全球技术都将围绕物联网摆动，物联网势必会连接大量的SOs-Smart Objects，或物品或实体，将我们周围的物理环境转变为数字世界。 物联网的应用涉及智能电网、智能农场、更好的医疗保健、智能城市、智能家居、智能交通系统、智能停车等多个领域。 在学校获得的解决问题和概念性知识对几个学生来说基本上是惰性的。 在某些情况下，所获得的知识仍然是问题的表面特征，如从学校课程和教科书介绍中学到的。 认知计算过程使用可用数据对变化做出React，以便根据过去经验的特定学习过程做出正确的决策。 在认知学徒过程中，无论是在写作、阅读还是解决问题的情况下，都需要有意识地将思维过程和想法带出，使它们变得可见。 教师的思想必须对所有学生完全可见，而学生的思想必须对教师清晰可见、可读。 学生的心理能力是通过学生在学校取得成功所需学习的认知技能发展起来的。 为了有效地理解、写作、阅读、分析、记忆、思考和解决所有的问题，这些认知技能的学生应该聚集在一起，共同适当地发挥作用。 如果这些技能变弱，学生就会开始挣扎，无法面对问题并正确解决问题。 新的学习方法让学生观察、表演和练习老师和同龄人的科目。 有鉴于此，本文献综述研究通过对企业和公共白皮书、学术研究文章、期刊和论文、与研究人员、院士、学者、教育专家以及可用的在线数据库。 本文的目的和目标是分析分类和研究物联网方法在学生认知技能方面的流行研究技术和应用，以实现教育个性化。 该研究的局限性在于它仅涉及主题的应用组件，而没有处理物理组件。