文件名称：识别小学生咨询需求的评估工具：儿童多模态句子完成表（MSCF-C）
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更新时间：2024-07-19 14:03:00
学术 论文
用于识别小学生咨询需求的评估工具：儿童多模态句子完成表 (MSCF-C) 学校心理学第 23 卷，1986 年 4 月- 老年学生：(MSCF-c)' CHARLES W. GAMBLE ARTHUR 0. HAMBLIN Narnpa 公立学校，Narnpa，Narnpa，爱达荷州 Boise，爱达荷州 本文讨论了基于 Lazarus 多模态系统的句子补全工具的使用。 该工具名为儿童多模态句子完成表 (MSCF-C)，旨在系统地评估客户需求并协助确定干预策略。 还讨论了管理程序和配置文件的开发。 为帮助读者了解 MSCF-C 的优势和局限性，我们提供了一个 12 岁六年级学生的案例研究。 根据该学生的逐字回复，概述了客户特征和合理策略的概况。 咨询企业的基石之一是收集有用的客户信息。 定性和定量的客户信息可以帮助从业者确定咨询活动的性质和过程 (Fisch, Weakland, & Segal, 1982)。 如果对来访者的初步评估准确地反映了她隐藏的个人优势和劣势，则治疗结果更有可能反映成功的行为改变。 相反，对客户需求的一个糟糕的构想只会产生一个松散的治疗计划。 本文的目