文件名称：有知觉运动问题的缺陷读者的人格模式
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更新时间：2024-07-19 11:10:28
学术 论文
有知觉运动问题的缺陷读者的人格模式 有感知运动问题的缺陷读者的人格模式 BERTHA K. STAVRIANOS 和 SYLVIA C. IANDSMAN 国家教育学院 本文的一般目的是报告来自一个在整个知觉运动过程的某些方面表现出特定滞后或轻度功能障碍的青春期前男孩阅读缺陷的情绪方面的发展调查。 目标是在这个阶段的知识中，在特定阅读障碍的情感方面相对被忽视和极其复杂的领域中添加尽可能多的有用信息。 本研究报告的数据仅限于在知觉运动充分性、智力水平和年龄方面存在差异的适当和较差读者群体的发现。 所检查的情绪方面是人格组织和调整模式的一般成熟度和平衡，这是通过罗夏React者在描述人格内在和外在方面之间关系的决定因素中的分布来衡量的。 虽然模式的标准是用罗夏术语描述的，但数据是用不需要熟悉这种投影技术的术语来呈现的。 提出的具体问题和所涉及的基本原理是： 1. 我们能否检测到任何区分阅读不足和足够的读者的情绪React模式，并且这表明无论原因如何，都可以为与阅读失败相关的情绪调查提供有希望的线索？ 当阅读障碍与知觉运动功能障碍相关时，我们能否检测出区分阅读不足和足够阅读的特定Reac