20165215 2017-2018-2 《Java程序设计》第5周学习总结

时间:2022-03-09 22:13:09

20165215 2017-2018-2 《Java程序设计》第5周学习总结

教材学习内容总结

chapter7

  • Java支持在一个类中声明另外一个类,这样的类称作内部类,而包含内部类的类称为内部类的外嵌类
    • 内部类的类体中不可以声明类变量和类方法
    • 内部类可以被修饰为static内部类,但static内部类不能操作外嵌类中的实例变量成员
  • 和某类/接口有关的匿名类就是该类的一个子类,该子类没有明显地用类声明来定义,所以称作匿名类
    • 匿名类一定是内部类
  • 异常类
    • Java使用关键字throw抛出一个Exception子类的实例表示异常发生
    • 将可能出现的异常操作放在try-catch语句的try部分,一旦try部分抛出异常对象,那么try部分将立刻结束执行,转向执行相应的catch部分
    • 一个方法在声明时可以采用throws关键字声明要产生的若干个异常,并在该方法的方法体中具体给出产生异常的操作
  • 使用关键字assert声明断言语句
    • Java解释器直接运行应用程序时,默认地关闭断言语句,在调试程序时可以使用-ea启用断言预计
  • 在try-catch语句中执行了return语句,那么finally子语句仍然会被执行;若执行了System.exit(0);,则不执行finally子语句

chapter10

  • File类的对象主要是用来获取文件本身的一些信息,不涉及对文件的读写操作
  • 文件字节输入、输出流的四个基本步骤
    • 程序必须在try-catch语句中的try部分创建输入/输出流,在catch部分检测并处理这个异常
    • 文件中的读取或写入,每次都是顺序进行,直到流被关闭或结束
  • 文件字符输入、输出流基本与字节输入、输出同理
  • 使用BufferReader流的方法readLine()读取文本行;使用BufferedReader类的方法write(String s,int off,int len)把字符串s写到写入文件。
  • 用RandomAccessFile类创建的流称作随机流,随机流即可以作为流的源,也可以作为流的目的地
    • RandomAccessFile流指向文件时,不刷新文件
    • 其它方法:seek(long a);getFilePointer()
  • 使用对象流获取序列化对象的克隆
  • 使用Scanner类和正则表达式来解析文件的特点是以时间换取空间,即解析的速度相对较慢,但节省内存
    • 使用默认分隔标记解析文件
    • 使用useDelimiter方法指定正则表达式作为分隔标记

      教材学习中的问题和解决过程

  • 问题1:教材p167

    异常对象可以调用如下方法得到或输出有关异常的信息

    public String getMessage();
    public void printStackTrace();
    public String toString();
    这三种方法的输出结果有什么差别?

  • 问题1解决方案:printStackTrace()、toString()、getMessage()的区别

代码调试中的问题和解决过程

  • 问题1:ch7例子4中出现如下问题
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  • 问题1解决方案:将catch语句后漏掉的 { 补上即可
  • 问题2:ch10例子1中编译结果出现偏差
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  • 问题2解决方案:将源文件中File f = new File("java-besti-is-20165215/src/chapter10","Example10_1.java");改为File f =new File(".","Example10_1.java");后运行结果如下
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  • 问题3:编译ch10例子2时出现如下错误
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  • 问题3解决方案:出现fileName的位置统一好大小写;将extendName中漏掉的d补上

代码托管

(statistics.sh脚本的运行结果截图)
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上周考试错题总结

  • 对成员变量的操作只能放在方法中;面向对象语言中的“方法”相当于C语言中的“函数”。
  • UML类图中方法的属性用+表示public,用-表示privat;继承用一个带三角的直线表示,由子类指向父类。
  • Java程序以类为基本单位
  • p72页例子8中圆锥对象委托圆对象调用getArea()方法计算底的面积
  • 不能用protected和private修饰类

学习进度条

代码行数(新增/累积) 博客量(新增/累积) 学习时间(新增/累积) 重要成长
目标 5000行 30篇 400小时
第一周 37/37 1/1 15/15
第二周 398/429 2/3 15/30
第三周 753/1167 1/4 20/50
第四周 1296/2109 2/6 20/70
第五周 1191/3323 2/8 20/90

参考资料