（分析红绿灯项目，你需要了解：）
| 何为面向对象，我们开始学习的时候一直不理解，那个对象是谁？ 按照张孝祥老师的举例说明： 1.人在黑板上画面，面向的对象是谁？是圆，因为圆的半径和大小都是由圆自己控制的 2.火车司机刹车，面向的对象又是谁？是人？不是，因为人不可能跳下车，把车子拦下来。是车子自己的刹车器，它告诉火 车，停车，因为发动机已经熄火了，离合器离合。 3.售票员售票算总价格，面向的对象又是谁呢？是人？不是，他只是调用票上面的getPrice（）方法。但总价格是由谁决定 的呢？对，是票，它决定了价格 总结：我们看了这几个例子，会想，如果把我们要实现的方法变为私有的，谁就有操作权利，此时，我们就晓得谁是我们要 面向的对象了！ 我们又常常想：人为什么不是的？这个问题很好。 比如：人画圆的方法，人仅仅只是调用了这个方法而已，我如果变为私有的方法，人就没用了，对吧？所以人可以排除； 同理黑板要调用出圆的来显示圆的大小，但是如果当圆里面的大小和半径变为私有，你就没办法显示了，所以黑板排除； 最后剩下的也就是圆自己了，你也可以这样分析，你不管怎么私有，圆自己完全可以调用，对吧！！！ 所以面向的对象就是圆自己了，对吧！！！ 我在想： 如果我们把学习过程中深刻的理解多交流一下：交流我们学习的心得和挺会，加强我们深入的学习和快速的学习，这对我们 的学习很有帮助，而不是一个人独自的保留一下的心得，那样进步空间太小了，人也会变得狭隘！ 所以现在感觉我们老师挺伟大的，交流自己几十年的心得，最后教学助长，把以前不会的东西都明白了，一举两得！得到人 心，得到地位，更得到心灵上的满足！！！ |