201521123045 《Java程序设计》第2周学习总结

时间：2022-09-20 19:17:28

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#1. 本周学习总结

  上课讲解了上次的实验题目，对其中题目的一些问题得到了解决。学会了java数组的使用，对如何使用码云上传代码有了更清晰的理解。pta还是有一些问题没有解决。

#2. 书面作业

##Q1.使用Eclipse关联jdk源代码，并查看String对象的源代码(截图)？分析String使用什么来存储字符串的？分析其构造函数public String(char value[])的实现原理？分析public String replace(char oldChar, char newChar)的实现原理，回答String的不可变性在该函数中如何体现？(重点)

答：

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201521123045 《Java程序设计》第2周学习总结

String其本质是字符char 常量，且一旦定义后不可改变。

##Q2.为什么要尽量频繁的对字符串的修改操作应该是用StringBuilder而不是String

   答:string每次修改字符串都是新建，然后删除旧的串会很影响效率，而stringbuilder是在字符串的末尾操作，和string比较快， 
在小数据库的时候string和stringbuilder没有什么大的影响，但是大数据量的时候，stringbuilder会比string快很多。

##Q3.比较两个字符串的值是否相等？为什么不能用==直接进行比较？

  答：==只是比较两个字符串的地址，如果两个相等的字符串的地址不一样，比较出来还是不一样的。

##Q4.尝试使用字符串池的概念解释如下程序段输出结果，并回答这段代码创建了几个字符串对象：

String str1 =“hi“, str2=“hi“;
String str3 = new String(str1);
System.out.println(str1==str2);

答： 会输出ture。str1和str2是指向同一个hi。str3是创建了一个新的对象。这段代码创建了两个字符串对象。
 

##Q5.Integer i = 100;//100是基本类型，i是引用类型，为什么可以将100赋值给i
 

  答：jdk会自动调动Integer.valueOf(100)这个函数。
 

##Q6.尝试分析下面代码输出结果
 

 Integer i1 = 127;Integer i2 = 127; i1 == i2;//true of false? Integer i1 = 128;Integer i2 = 128; i1 == i2;//true of false
 

  答：第一个是true，第二个是flase，integer value 是-128到127，当超过这个范围时，指向的是两个不同的位置。



##Q7.
 

package与javac、 java、 -classpath、 -d
 

在 com.ibm包中编写 StringUtil类，内有一方法
 

public static void foo1(){
 System.out.println(StringUtil.class+" method:foo1");
}
 

在edu.jmu包中编写Main类，其中掉了com.ibm.StringUtil的foo1方法
###7.1 尝试用命令行进行编译并运行，截图
###7.2 将生成的StringUtil.class放到d:\lib下正确的目录结构下，将Main.class放到d:\test下正确的目录结构，尝试在命令行下运行，并截图。
###7.3 Eclipse中源代码放在哪个目录、class文件放在哪个目录？在Eclipse项目中按一下Ctrl+F11就可以直接运行Main，当按下Ctrl+F11时，到底在哪个目录下执行了什么样的java命令？
 

答：还在做
 


##Q8.自己在这门课的目标与计划
 

答：我目前掌握着c语言和java，但都不是很精通，一周除了上课时间会花两个晚上来写作业和看一些有关的书籍，遇到问题会先和舍友讨论或者去网上查资料，实在找不到方法会去向老师求助。





 

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