第一个专栏《重走J2SE之路》，你是否和我有一样的困扰？

前两天申请了第一个专栏系列，今天一看已经申请成功了，有点小激动...申请写这个专栏系列的初衷源于：

在去年公司的某个项目告一段落的时候，终于有时间闲下来，回顾一下自己毕业进入工作这一年多来的情况。

然后警惕的发现，有这样一种潜在的危险情况，让我感到迷茫和困扰。那就是，作为一名菜鸟程序员，我发现：

也许我们能够通过自身所学习的技术与知识，来完成工作中的一些任务。

但是！值得警惕！这并不意味着我们真的已经“掌握”了这门技术。

"使用"和“掌握”是两回事，而“掌握”和“精通”又有了一道巨大的鸿沟。

如果你和我一样，也是一名经验尚浅的菜鸟，你不妨你也可以坐下来想想，是不是也常有这样一种困扰。

作为一名Java语言的使用者，我们都知道通过：

String str = new String("abc")

这样的方式能够声明一个字符串对象。但是！当你遇到类似于：

通过String str = new String("abc")在内存中产生了几个对象？这样的面试题时。

是不是会突然间感到措手不及。而当看到答案是：1个或2个的时候，就更加惆怅了。

实际上这是因为涉及到了内存中的字符串常量池。

JVM在装载运行一段程序时，如果遇到通过关键字new声明的String类型对象，其首先会检测字符串常量池中是否已经存在一个值为"abc"的对象。

如果常量池中还不存在，那么会首先向常量池中存储进一个"abc"字符串对象，然后再向堆内存中存储进一个"abc"字符串对象。

而如果常量池已经存在该对象，则会直接产生一个"abc"字符串对象存储进堆内存当中。所以答案会是：一个或两个。

又例如：当使用迭代器对一个集合容器进行迭代，如下：

ArrayList<String> strList = new ArrayList<String>();

Iterator<String> it = strList.iterator();
while (it.hasNext()) {
System.out.println(it.next());
}

但可能你在查看Java的某些源码的时候，可能发现别人使用这样的书写方式：

ArrayList<String> strList = new ArrayList<String>();

for (Iterator<String> it = strList.iterator(); it.hasNext();) {
     System.out.println(it.next());
}

那两者之间的差别在哪呢？就实现的功能来说，完全没有任何的区别。其区别在于：

使用第一种方式，等同于你在该方法内声明了一个Iterator类型的局部变量，于是当该方法开始运行后，该局部变量也会进入到栈内存当中进行存储，直到随着该方法的执行结束而弹栈，完成内存释放。

而使用第二种方式，等同于在for循环的代码块中声明了一个局部变量，在该for循环结束之后，该局部变量就会从内存中释放，而不必等到该方法的结束。

所以其好处实际在于，从一定程度上，减少了内存开销。

出现的这样的情况，似乎不难预见。其根本还是在于我们学习一样新事物时的目的性。举例来说：

在学生时代老师在讲解某道难题时会说：大家尽量理解，如果实在无法理解，那么就记住这个方法，以后遇到类似的题目，记得使用这样的方法就行。

这没有问题，因为在中国特色的教学*下，学生时代里大多数人的根本目的在于应对考试，你不能明白解题的原理不要紧，只要你能记住这个方法在考试中答对答案就行。

同理，当你作为一个菜鸟，一个初学者接触一门编程语言时，我们首先关心的是，使用这门语言我们能够实现什么功能。当我们毕业时，我们的首要目的在于找到一份工作。在这样的情况下，造成类似上述"情况”的出现，也就不足为奇了。

所以当我逐渐被类似于这样的情况困扰的时候，我不得不开始思考一个问题：我是否有必要重新深入的学习一下Java了？最后得到的答案是肯定的：

假设你想成为一名车手，那么首先你应该知道“如何驾驶车辆”，例如：可以通过方向盘控制汽车的方向，可以通过刹车让汽车停止运行，可以通过油门让汽车加速等等。但这不过是成为一名车手的基本素质而已。当你慢慢积累的过程中，你应该思考的是：“我如何能成为比其它人更优秀的车手”。于是你想到了：“我要比其它人更快”！这绝对是一个好的方式。但是问题来了？如果你不了解一辆汽车的原理，而只是仅仅知道“可以通过方向盘控制汽车的方向”这样的东西时，你要如何才能将你的汽车改造的比其他人更快呢？

那么，同样的：作为一名程序员，通过你学习的语言或技术来完成某样功能，这只是一名程序员所必备的素质而已。同样的一个功能，你需要20行代码来实现；而另一个人只需要5行。同样的一段计算程序，你的代码需要1分钟完成运算；而别人的只需要10秒。这就是体现价值与差距的地方了。所以说”使用“，“掌握”，“精通”，这是完全不一样的概念。

有了计划，接下来就是付诸行动。于是开始通过一些书籍和相关资料，开始重新深入的学习Java。学习主要是利用平时空余的时间，断断续续从去年10月底到今年年初，现在再回望一眼，的确收获颇丰。中间也写了一些学习总结性质的博客，但比较散乱，不够系统，更不够深入和细致。这就又有悖于我的初衷了。就好比我的初衷原本是：我做了一道数学题，然后我要理解这道为何是这样解答的，然后把解题思路和原理记录下来。结果最终变成了：我做了一道数学题，没有记录其解题思路和原理，反而将这道题靠着记忆在纸上重新默写了一遍。

于是，索性申请了一个专栏系列：

新的视角：以更加细致和深入的角度记录知识结点，完成更系统性的总结归纳。也算是自己做一次系统的记忆巩固。

如果和我一样的菜鸟有缘看到了谋篇文章，希望能给您带来一点点帮助；而如果您发现了问题，也希望不吝指出。

所以，如果你和我一样，是一个经验尚浅的菜鸟，就让我们一起用一个小菜鸟的新视角，重走这J2SE之路。

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