1. 命题顺序与文章前后逻辑顺序基本保持一致。答案按照先后顺序分布在文章各段落中。
2. 文章越难，细节题越多。相反，文章简单，陷阱多，易丢分
3. 细节题，词汇题，主旨题属于送分题。
4. 主旨题的答案看主题句，不是考归纳，而是靠发现。
5. 态度题把握词汇褒贬色彩。
6. 推理引申阅读字里行间意义。
7. 做题思路：题型-命题特点-考察目的-解题技巧-正确选项
阅读资料巧运用
- 第1遍，训练技巧。规定时间（1小时，4+1，平均每12分钟一篇文章）；
- 第2遍，训练猜词。划出生词，利用上下文猜测生词词义，培养猜词意识；
- 第3遍，训练翻译。在2基础上训练英译汉；
- 第4遍，训练写作。在3的基础上，把译文回译为英语（参见阅读40篇汉语电子版），训练写作表达。
1）从题干入手，从题干中提取出keywords关键词，关键词越全面，找到的范围越准确。利用关键词到文章中找出资料出处。把4个选择项和原文进行对比，意义或结构（或多数词汇与原文越接近），就越有可能是正确答案。
2）正确选项一定在原文出现过。错误选项具有明显的干扰特点。此类题的主要方法为：对四个选择项逐一对照原文(结构、意义双重匹配)分析以判断出正确选项。首先应该先把所给的选择项看一下，然后在选择项中定位关键词，迅速找到文章中相对应的部分，细读一下有关内容，与文章内容一致的即可肯定，不一致的即可否定。
干扰项特点：
1） 无中生有选项内容在原文中没有出现，或者与文章毫无关系。
2） 张冠李戴命题者有意地把属于A的特征放在B的身上,构成一个干扰项。
3） 因果倒置在原文基础上，干扰项将原文的原因当成结果，结果当成原因。
4） 篡改原文截取原文词语或结构进行改造，表面上似是而非，实际上意义产生根本变化
5） 以偏概全选项以文章的个别信息、事实、细节冒充主要观点。
6） 以全概偏以文章的主要观点冒充个别信息、事实、细节。