1.本组选择的测试产品分别为雨课堂和微助教
雨课堂：https://www.yuketang.cn/web
微助教：http://portal.teachermate.com.cn/
2.PSP表格
| 项目 |
内容说明 |
预估耗时 （分钟） |
实际耗时 （分钟） |
| Planning |
|
10 | 10 |
| · Estimate |
· 估计这个任务需要多少时间 |
5 | 5 |
| Testing Design |
|
60 | 60 |
| · Analysis |
· 需求和测试需求分析 |
60 | 60 |
| · Design Test Cases |
· 设计测试用例 |
150 | 150 |
| Testing Environment |
|
30 | 30 |
| Testing Implementation |
|
60 | 60 |
| · Test |
· 执行测试 |
120 | 80 |
| Reporting |
|
120 | 100 |
| · Test Report |
· 测试报告 |
30 | 30 |
| · Postmortem & Process Improvement Plan |
· 事后总结, 并提出过程改进计划 |
30 | 20 |
| 合 计 |
675 | 605 | |
3.功能模块划分
A产品:
B产品：
相同功能模块有：课堂（加入课堂）、课件库（课件）、习题库（答题题）、个人信息（个人信息）【前者为雨课堂功能，后者为微助教功能】
我负责测试的模块是课件库（课件）模块。
4.测试
我选择的测试软件是禅道。
下载链接：http://www.zentao.net/download/80074.html
关于测试用例的选择，我对两个软件的课件库的功能模块的每个小模块都进行了测试，而且作为用户，按照用户需求进行测试。
测试过程的部分截图：
需求：
用例：
bug：
5.测试结果及评论
根据我测试的功能模块来讲，我觉得雨课堂和微助教各有各的特色，各有各的优缺点。比如，雨课堂中的课件提供了“不懂”，“收藏”的功能模块，方便老师为学生解答有疑惑的知识点，并为学生更有效地学习提供了便利，而在微助教中则没有此功能。另外在雨课堂，学生收到的老师发送的课件会一直可见，而在微助教中，有设置是否允许学生查看和是否允许学生下载的选项，这在一定程度上保障了老师所制作课件的所有权。
6.小组贡献及评分
姚金港--0.2