【挨踢人物传】英雄不问出路，从化工员到微软企业护航专家（第16期）

【编者有话】
本期的嘉宾韩立刚老师，从业十五年的时间，完成了从化工技术员到微软企业护航专家的转变。是什么原因促使他进入了IT行业，又是怎样的信念与学习方式让他成为了IT领域的专家？让我们来看看韩老师的传奇经历吧――

【本期人物档案】

个人信息：

51CTO账号：onesthan

姓名：韩立刚

性别：男

所在地：河北石家庄

教育信息：本科

关键词：：河北师大软件学院网络教研室主任微软最有价值专家MVP 微软认证讲师MCT

职业信息：
从业时间：1999年

行业：微软高级技术培训中心
职位：微软认证讲师 CCNA网络工程师讲师
公司：石家庄佳诚网络教育培训中心
关注技术：微软网络虚拟化安全数据库

【韩立刚的联系方式】

他的课程：http://edu.51cto.com/member/id-2.html

博客地址：http://91xueit.blog.51cto.com/

【韩立刚是这样的人】

【挨踢人物传】韩立刚：英雄不问出处，从化工员到微软企业护航专家

Part 1 我的IT从业路

大学生活

1995年考入河北科技大学，化工工艺专业，学了4年的化工，英语通过4级考试，大学期间没有补过考，是典型好学生，顺利的拿到毕业证。
第一份工作

1999年毕业了，通过找关系进入了国有企业-石家庄化肥集团，学化工专业进化肥厂上班，专业对口，所学有所用武之地，对未来充满了期待和憧憬。公司4000人，是个传统的国有企业，我的父亲大学毕业时期，进入这个单位，在当时是众人羡慕的铁饭碗。同期进入化肥厂的一共有16个大学生。每个月350元的工资，350元的奖金，当前700元还能勉强过得去，刚毕业期望值也不高。后来就过上了在国企上班的悠闲的日子。上班后，去生产现场转一圈，回办公室，沏茶，人多的时候聊天，人少的时候发呆，上班后盼吃午饭，吃完午饭盼下班。下班后东走西转，找同学玩，就这样1年过去了。

困顿的现实

单位效益不好，奖金由350降到200元，由200降到90。直到后来，车间主任--我的领导，都选择了跳槽。单位天天喊着末尾淘汰，结果来回降工资，把有能力跳槽的都给淘汰了，没有能力的留下来了，我想这也是一种淘汰，叫“逆向淘汰”。350元的工资+几十元的奖金，扣除房租120元，所剩无几，吃一碗板面，是否要鸡蛋都需要斟酌一番，生活变得非常拮据。不可能支付将来家庭的日常开销，买商品房更不可能。和我一起来到化肥厂的那16个大学生都纷纷辞职，各奔前程。我意识到我的悠闲自得的日子结束了。

迷茫和彷徨

面对纷纷跳槽的同事，自己像呆在撞了冰山的泰坦尼克上一样，我的救生艇在哪里？是考研究生进一步深造，还是学些适用技术跳槽。仔细斟酌，考研需要拿出大量精力准备，考上考不上还是未知数，考上后还需要父母交学费，于心不忍，况且研究生毕业后是否能够找到理想的工作还是个未知数。于是选择学适用技术，靠自己的能力找一份好一点的工作。

2000年的时候，计算机刚刚普及，计算机和网络技术代表的先进技术，隐约觉着从事计算机这一行将来有前途。但又没有人指路，从书店找计算机方面的书学习，自学delphi编程，photoshop，autoCAD，3Dmax。没人教学的很慢，大多半途而废。后来想想这些工具软件，只是工具，是装饰装潢专业的人搞设计的工具，自己不是这个专业，学了这些工具软件，也很难做出像样的设计来。

榜样的力量

直到在同学结婚的宴席上遇到我的一个高中同学常立峰，聊起他现在的工作，在培训中心讲授CCNA MCSE MCDBA的课程，收入，2000-3000元/月。看着这个高中时期学习比我差，高考补习了一年才考上了一个专科的同学，在对比我和他现在的状况，立刻想到一句话“女怕嫁错郎，男怕入错行”。

当时就下决心，我也要从事IT这一行，同时对自己的学习能力也是十分自信，从这个高中同学身上看到了希望。心想，站在眼前的这个人就是我的榜样，就问：“你都会什么，我也学，拜你为师”。于是给我说了一堆名词。路由器交换机 CCNA CCNP MCSE MCDBA MCP等等，总之一个也没记住，这些词对于学化工的人来说都很陌生，真是隔行如隔山。

于是报培训班，参加微软系统工程师（MCSE）的课程学习。负责招生的老师，给我们讲：“微软系统工程师（MCSE）的课程，学完后可以考国际认证，这可是在全球都认可的证书”。于是仰望着挂在墙壁上的国际认证证书，抱着对未来美好憧憬，报培训班学习，期望知识能够改变我的命运。MCSE学费2500元，花去了将近8个月的工资。

看着远方风雨无阻

参加培训班，老师讲课就是念PPT，演示很少，听完课程，似懂非懂，晕晕乎乎。在化肥厂上班就不闲聊发呆了，开始抱着微软的认证课程学习。好在单位领导对我这个化工技术员上班时间学习计算机并不反对，同一办公室的人，人心朴实友善，没人打小报告。车间购买了一台计算机，安装Windows 98，中午不休息，就使用这台配置非常低的电脑熟悉Windows 操作，后来从太和购买了一套MCSE认证实录的视频，一共6张光盘，边学边记笔记，局域网，广域网，集线器，交换机，从来没有看到过，理解起来难度相当大，现在想来，那时的学习确实打下了坚实的基础，收益很大。

将不会的记录到一个笔记本，去培训中心找老师问明白。当时英语已经生疏了，学习过程中见到一个生词就记录到一个小册子，就像memory这样的单词也要在边上注释“内存”，因为上学时这个单词的意思是“记忆”。时间久了，也就能看英文文档了，就这样开始了计算机的英语的学习。

下班后就草草吃晚饭，去培训中心参加培训，周六周日，机房人少的时候做实验，刮风下雨照去不误，遇到实验做不成功，把老师拽到机房请教，直到搞定为止。因此培训中心的老板对我印象很深，说我的培训费交的值。

对国际认证的重新认识

课程学到一半，就有学生开始有事不来了，有的学生拿到考试的题库，开始背题库参加考试了，令人费解的是，哪些背题库的人，考试速度惊人，成绩高的惊人，大多15分钟交卷，1000分通过。考试系统要是有智商，肯定发出一声感叹，我哩个去~~~，这速度！是人类么？

那些课程都没学完就通过考试的学员，拿到证书，就感觉学有所成，高高兴兴拿着证书回家了，修成正果了，就再也不愿到教室学习了。

看到这种情况，我清醒的认识到，这么容易就能拿到的国际证书证明不了什么，最多能够证明你曾经花了一笔考试费。用人单位也不会认为这种证书有什么含金量。那些浮躁的同学，拿到证书，就高高兴兴的回家去了。培训中心的教室学生稀稀拉拉，完全没有了刚开班时的火爆。但这对培训中心又有什么损失呢？

依然坚信知识改变命运

虽然身边一起学习的同学越来越少，但依然相信知识改变命运，证书泛滥技术不泛滥。我也坚信我和他们不一样，我要成为微软产品的专家。一节课不落听完全部课程，踏踏实实完成了书上的实验，同时自己设计实验，来验证所学理论。学完所有课程，完成了所有的实验，参加考试之前还是看了微软的题库，毕竟考试费用高，通不过还需要再交考试费，不能拿着自己的钱开玩笑。和其他同学不同的是我不背题库，弄明白了题的意思和道理。顺利的通过了微软的考试。这样通过的考试，在用人单位面前出示证书才有自信。

求学过程中的机会

在学习微软MCSE课程中，培训中心负责人让我准备一下，暑期带CCNA的实验。我说:“我没有参加CCNA的学习，带学生实验，肯定不行”。培训中心负责人说：“我们免费让你学CCNA，暑期给我们带学生实验，你这种学习态度，学什么都能学精通，好好准备，没问题”。没想到还有这样的好事，免费学习，很高兴的答应下来。带学生实验必须自己先搞通所有的实验，能够解决学生遇到的问题，既是压力也是动力，这种经历为以后的登台讲学奠定了基础。

重新求职

半年以后，学完微软的MCSE课程，考取了证书。

拿着证书，开始在石家庄的人才招聘会寻找新工作，待遇的期望值是超过1000元，就从化肥厂跳槽。

人才市场，到处都是招收销售的职位。IT技术岗位少，面试了几个公司，投了几份简历，都是石沉大海，连个面试的机会都没有。

去了5、6次的人才市场，看到有家公司“微软(河北)高级技术培训中心”招聘微软认证讲师，我就投份简历，我的基本条件都不够，要求计算机专业的，我是学化工的。就给用人单位工作人员留一份简历，要了一公司电话，请求给你一个面试机会，最后答应3天后通知。

3天过后，面试的电话还是没打来，我就主动给这个单位打电话，问什么时候面试。最后人力资源的觉得不好意思推脱了，就说下午面试。面试时没问技术问题，问了些是否能出差，能否加班，我的回答是“能”。

于是第二轮面试开始，这次是个老师，问了些技术问题，感觉我的技术还可以，不过距离他们的对老师的要求还差些。答应我再听一遍他们培训中心老师的课程，然后再上讲台，试讲课程。通过后就留下。

接下来的2个月，就在化肥厂请了两个月的长假，在培训中心开始上班，其实就是学习，又是起早贪黑两个月，有时候学的太晚了就直接睡到教室。同一本书听不同老师讲，收获大于1，因为每个老师讲的侧重点不一样。培训中心每个月给我800元，当时非常知足。没有受过这种待遇，在这学习，还开工资。

跳槽成功

两个月结束后，暑期上讲台讲课，得力于自己做学生时的踏实的实验功底，第一次上课没有让学生赶*。但是对学生课下提问的其他问题，仍然有回答不上来的时候。我们称这种让学生的提问难住，支支吾吾答不上来的情况称为“坐蜡”。

在培训中心当老师，技术进步最快，因为有问题可以向老前辈请教。讲了一年后，课上“坐蜡”的次数逐渐减少。后来的培训，有些学员是企业的网络管理员，面对他们工作遇到的问题，也能够应答入流。随着经验的增加，在课堂上看着那些年龄比自己大，工作时间比自己长的学员，依然能坦然上课。

参加工作最忙的一个月，讲了4个星期的课程，出差两周，基本工资+课时费+差旅费，工资3800元。这些钱顶我在化肥厂10个月的工资，顿时感觉自己拿出半年的工资参加培训真是值得。自己的努力也没有白费。

讲微软课程2年后，成为微软认证讲师（MCT）。同时对微软的其他产品也进行了学习，同时培训中心开设这些课程，邮件系统Exchange 2000，Exchange 2003，微软的企业高级防火墙ISA 2000，ISA 2004，微软的SQL Server 2000的管理和开发。
成为微软企业护航专家

2005年，到上海参加微软的10天培训，目标是培养全国各地微软企业护航专家，10天魔鬼式封闭培训，通过了7次考试，成为微软的企业护航专家，为河北省，河南省两个省的微软正版用户提供技术支持和培训，这些企业遇到自己的搞不定的问题，打微软的技术支持电话，微软公司派单，我代表微软去给客户解决问题或培训，每一次故障解决，面临的都是新问题，因此锻炼了快速查找资料，解决问题的能力。7年的企业客户培训和护航服务，积攒了大量经验。

我像一个信息中心，收集众多企业IT部门遇到的问题，同时将这些经验通过课堂为其他企业的IT部门分享。同时这些案例置于课堂，又成为教学案例，因此深受学生喜爱。

编写Windows Server 2008视频突击系列图书

2009年开始，感觉应该将自己所学和经验整理成书，为广大IT从业者提供一套完整的关于Windows Server 2008的系统教程，于是开始和清华出版社编辑联系，确定编写一套配有Windows Server 2008的视频教程的图书。

于是在工作之余开始了图书的编写，每天睁开眼，第一件事是开机，然后起床，洗漱完开始编书，每天晚上加班写书到11点，中午不休息，没有周六周日，三本书一口气写成，半年一本书，三本书耗时1年半。抱着为读者负责的态度，把握不准的，需要做实验来验证，因此有些章节需要1个星期的时间，设计案例，我可不想让读者，拿到我的书，照着书中的步骤做不成功，骂我。

自己的图书出版了，拿着厚厚的沉甸甸的书，给父母看，看到自己的孩子也能写书了，父母非常激动和欣慰。这不是因为我拿些稿费，而是这三本书能够证明我的计算机水平有了一个质的飞跃，上了个台阶。1年半的起早贪的辛苦，值！

有个人在QQ上说，写书的人技术很牛，我给他说：“开始写书时不一定牛，但写完后，技术肯定牛”。写书过程也是学习过程，是对技术的整理和系统。

为清华出版社编写Windows视频突击系列图书。书中自然少不了企业服务中的案例，《Windows Server 2008系统管理之道》、《贯彻Windows Server 2008网络基础架构》、《掌控Windows Server 2008活动目录》等系列图书。以案例为导向的图书受到读者的广泛欢迎，被众多高校作为计算机本科教材，被一些学校选作研究生教材。

讲了无数遍的CCNA之后，增加了企业实战型性技术和网络安全，将CCNA进行了发展，2011年出版《奠基计算机网络》，因其实用性强，通俗易懂，举重若轻，被众多学校选作教材，2013年再次印刷。

成为微软MVP

2011年申请成为MVP，由于编写的Windows Server 2008视频突击些列图书，同时作为微软公司动手实验营（HOL）讲师，为河北的企业信息中心的员工进行新技术推广。乐于分享微软技术，帮助他人，出版微软图书，被微软公司授予“微软最有价值专家（MVP）”荣誉称号。

形成独特讲课风格

当年参加培训班学习微软认证系统工程师课程和Cisco网络工程师CCNA的课程，老师就照着PPT念，讲课内容完全和课本相符，很少对知识进行扩展，比如告诉我们安装抓包工具就能够排除网络故障，但是没有给我们演示，如何排除网络故障。我们学完了网络工程师课程，学习了TCP/IP协议，也不懂得如何设置Windows的网络安全。当时的老师照着书中PPT讲课没错，但是稍微一扩展，学生的收获将会很大。

我当老师后，下决心将当年自己学习过程中遇到的困惑难理解的理论，都设计出实验来，课堂上为学生演示，高深的变得直白，神秘的不再神秘。由于所讲的课程包括网络，操作系统，安全，群集，虚拟化，时间长了，就把这些课程融合起来，再结合为企业解决问题的案例，穿插在课程。学生感觉在用这些知识解决问题，而不是单独学这些知识。

我相信，老师讲课有深度，学生学完有高度，老师演示的到位，学生理解的到位。老师走过的坎坷，学生就可以绕过。

研发IT系统集成课程体系

14年磨一剑，始终在教学第一线，始终在企业IT服务第一线，深知企业需要什么样的IT技术。

　有不少计算机专业的学生毕业找工作，发现不能立刻满足用人单位对IT人才的要求。现在我们来分析一下原因，看一下在学校学到的专业课程和用人单位的要求。

计算机专业课程：C语言，数据结构，离散数学，数据库原理，编译原理，操作系统，计算机组成原理，计算机网络原理，数字电路、模拟电路等。可以看到学校的课程设置偏理论、偏底层，学完这些课程要是不去制造计算机都有点屈才，这些理论再讲10年课本都不需要更新，学校做到了以不变应万变。

智联招聘2013年100家企业对IT人才的技能要求：
从事微软企业护航服务，微软、思科厂商认证培训多年，厂商培训结合企业的具体应用凝聚成我独到的“IT系统集成课程”体系。本课程从智联招聘网的100家企业对IT人才的技能需求进行整理，归纳了以下课程体系。
内容包括网络CCNA-->Windows Server 2003-->2008-->Linux -->mySQL-->SQL server-->企业邮件系统-->网络安全-->虚拟化-->群集，涵盖了常规IT技术的70--80%的内容。
IT系统集成课程都是学校不能学到或学不精，但企业又非常需要的内容。

Part 2 我的从业经验总结

破釜沉舟，绝处逢生

逆境不一定是坏事。

如果化肥厂没有那么困难，每个月能够给我1200元，也许我也就混下去了，现在那个单位已经倒闭，如果我混日子，到现在我40岁了，没有其他技能，也就成了下岗工人。

现在也有很多刚毕业的学生和我当年一样，处于刚入职场，工作不稳定，工作不理想的阶段。这个阶段非常关键，有些人选择了卓越，有些人选择了平庸。这些困难和逆境也正是你奋发图强的动力。

认真思考选对方向

每次见到我的那个高中同学，都要请他吃饭表示感谢，他也许不知道他是我的榜样，为我指引方向的高中同学，要不是见到他，我还不知道自己向那个方向努力才有出路，这就是榜样的力量。

坚信自己与众不同

一开始我就立志要成为某一领域的专家，不浮躁，对认准的目标，持之以恒努力，不要受身边人的影响。当年我要是像其他培训班的学生一样，课没上完，背背考题拿到证书回家去，我估计现在还是拿着证书，找不到相关工作。肯定会说培训中心骗人，熟不知是自己骗了自己。
争取机会不要轻易放弃

刚刚拿到微软认证证书，应聘微软认证讲师的工作，不满足用人单位的基本要求，不是“计算机专业”，如果自己不争取，也许就没有机会走向微软认证讲师的道路。

现在我的学生找工作，遇到这样的问题，用人单位的要求，只能满足一部分，我就鼓励去争取机会，2-3个月的试用期，不会的东西也能学会。不要等着什么条件都具备了才去应聘。

证书不能证明什么

我在一个论坛看到一个人发的帖子说，我考过了微软的MCSE证书，MCDBA的证书，CCNA的证书，CCNP的证书，为啥我还找不到工作！？一看这种情况，我第一感觉是这个学生被培训中心人忽悠了，学习为了考证，认为拿了证书好工作就在前面等着。

IT技术和英语最不需要证书来证明实力了。你要是在单位遇到问题不能解决，你都不好意思拿出你的证书来。证书只是敲门砖。

IT这个行业相对其他行业公平。我庆幸在这个复杂的社会中还有这样的行业，靠自己的努力谋取一个好的职位，你有多高的水平都有机会展示，能够获得相应的报酬，不用靠父母的背景，社会关系去谋取好职位。因为你对出了故障的服务器大喊：“我爹是李刚”，没用！

突破IT职业发展的瓶颈

　搞IT的人，一般会沉溺于IT技术，并以掌握了某种技术为乐，其实学习不是目的，学习的目的是产生个人价值（挣到钱）和社会价值（服务社会）。

　 IT技术+行业应用才能产生巨大的社会价值，比如出租车领域应用的行业软件，滴滴打车和快的打车。因此搞IT的人还要更多的是思考使用IT技术解决企业、社会中需求，为所学的IT技术找到商机。

搞IT的人，随着经验和能力的提升，待遇通过跳槽或本单位加薪的方式提高。当薪金增长到一定程度，随着你能力的进一步提高，你发现你的收入并没有和你的能力进一步提高。

比如你掌握的IT技能包括网络、Windows、Linux、Oracle、虚拟化、网络安全，而你们单位只让你负责维护数据库Oracle，公司不会因为你会其他的技能给你加薪。你就会觉得搞IT的也就这样了。

微软公司的财富源自他们研发的Windows操作系统或产品可以卖给全世界的用户。财富=产品价格×销售数量。同理我们掌握的IT技能要想产生更多的价值，你把自己的技能当做产品，剩下的就是销售了，找到一个好单位上班，你的产品只销售了一次。如果你服务于N家企业，你的财富应该N倍。

实现这个转换的就是销售，不管你销售软件还是硬件，其目的是为客户解决问题。用你的技术帮客户解决问题，客户就非常相信你的技术，自然也就信赖你销售的产品。先有付出才有回报，销售不只是请客送礼。

搞IT这一行的，如果自己觉得收入少，没前途，有这几个原因。1.技术不行。2.没有找到合适的公司或途径施展才能。3.缺乏思考和市场眼光。

要想成为专家就要不怕学习过程中的困难

当我从智联招聘，搜寻高薪岗位时，必然想到这个岗位对应的人才稀缺，这类岗位对应的技能不是一般人能掌握的。

有人学网络，学微软的课程，首先的问的是难不难。我则不这么想，要想成为某一领域的专家，必须是有一般人不能轻易达到的水平，有难度就对了。如果某项技能1个月，任何都能学会，我建议你也就别在这方面发展了，这个领域水浅，养不出大鱼来。人人都能轻易学会，这个领域的待遇怎么会高呢？

老师比学生辛苦

主动学习是老师，被动学习是学生。

有些人干了很多年IT工作，从来没有系统的学习过网络，也没有系统的学习过网络操作系统，遇到啥问题就从网上找答案，照着文档配置成功了，从来不知道为啥，这种方式，再干多少年也没有提高，更不可能创造性的解决问题。有些人是通过提问式学习，遇到问题问老师。

有人只羡慕哪些牛人的技术，却没有看到人家背后的辛苦。微软webcast讲师讲课，有个学生问：“老师，你是怎么这么快掌握这些新技术的？天才!”。老师没有直接回答，问：“五一长假你去哪玩了？”，学生回答：“植物园，你呢？”。老师说：“我假期备课了。”，老师也不是天才，只是比学生花费了更多的时间。

　背后百般的努力，换的职场潇洒。

师傅领进门，修行在个人

如果不入门时，参加培训班，听课是最快的方式，如果打算在培训班中成为专家牛人，就错了。当你在课堂学完某课程后，要想更深一步学习，就需要自己找资料，做实验，在工作中增加经验，每天进步一点，就是不聪明的人，时间长了就成专家了。

半年后，我从学生走向讲台，和我一起参加MCSE培训同学还有人重听，他是把希望全部寄托在课堂上，寄托在老师身上了，自己课下啥都没干。

长期目标和当前工作

有些在职的网络管理员，工作琐碎重复，每天忙忙碌碌，忙得连自己思考自己的发展方向时间都没有了，没有时间提升自己的技术。即便有自己的发展目标，也被当前的工作中断了。将自己的目标作为长期计划，然后分解为短期目标，比如近半年的任务是精通虚拟化技术，下半年计划学完Oracle数据库的管理，在一个时期专注一个目标。自己的目标和理想始终要牢记，一有空闲就向自己的目标努力。
一定要有职业规划

我见到一个应聘者，应聘公司的项目经理，负责招聘的说名额满了。他说应聘，程序员，人家说名额也满了。他又说，应聘销售职位。人家说，名额也满了。他是就问，你们这还有什么岗位名额没满，人家说，还缺两个保安，他说，也行，就保安了。我惊呆了，这人适应能力太强了，他到底能干啥？

为了生活，我们也许不得不做当前不喜欢干的工作。在忙碌之余，一定不要忘了自己的理想和目标。脚踏实地，仰望星空。机会总是为又准备的人留着。骑驴找马，我们也不能悬在半空谈理想。

戒骄戒躁虚心才能进步

我的学生，有的会出现这种情况，粗略的学过一些课程，或听说过某些技术，就认为会了，让他干具体工作，解决实际问题，就不会了。让他再深入学习，觉得觉已经不新鲜，学习已经听说过的东西，不愿再学。时间久了，从事工作还是简单劳动，于是得出结论，这一行没前途。假如现在给他一个管理银行数据库的工作，月薪2万。他又不敢去，技术不行，责任重大，那月薪2万，不敢拿。

学会的标准是什么

参加培训班的学生，培训中心承诺可以免费重启n次。有个学生已经听老师上课3遍了，觉得都听懂了，看老师做演示也看明白了。觉得自己还是没有学会，问我学习方法。

我问他：“你听明白了，自己是否做了一遍，是否整理出实验文档”，答“没有”。这种学习，听多少遍，看老师做多少次演示。自己也觉得没学会，因为你从来没有做成功过。只要你曾经做成功了，整理出做实验的文档，即便是忘了具体步骤，你也算是会了。如果2年后需要你重新配置一个服务器，你拿出自己当年做实验的文档，很快就能搞定。

因此学会的标准，不是你听明白了，看老师演示了，而是自己做一遍，整理出文档，日积月累，你的技术只进不退。使用硬盘来帮我们记忆死记硬背的那一部分，我们的大脑来记忆理解的部分。

课堂上应该重点听什么

学过Linux的人都知道，命令不好记，在课堂上，学生看到老师熟练的使用命令行进行各种配置，佩服的五体投地，认为学习Linux最大的困难是命令难记，把重点放到记命令上。这就抓错了重点，比如学习Linux下的磁盘管理，课堂上应该重点弄明白物理卷，卷组，逻辑卷的关系，使用逻辑卷有什么好处，而不是抓紧时间记忆哪些创建卷的命令。

学习是一生的事情

曾经以为出了校门，再也不用应付考试，整天学习了。走入社会才发现，职场就是考场，学习贯穿始终。学习急不得（不能浮躁），也等不得（不能停滞不前）。

有人认为过了30岁，学习能力不行了？在我们师大，有个外教60岁了，还在学中文，从拼音开始，我很受触动。再看看那些中科院院士，70岁 80岁头发花白还在搞科研，我们过了30岁就不能学了？那是为自己的惰性找了个理由。
我敬佩的人--单田芳和郭德纲

真正喜欢才能走的长远。从事自己喜欢的工作，工作就是娱乐，如果这份工作的收入还能让自己过得不错，那就更是幸运的事情了。如果单纯为了挣钱而做自己不喜欢的工作，多一分钟就是加班。

说评书的人，还有哪些相声艺术家，大多成名后，成为什么曲协主席，拿着国家的俸禄，就再也不从事自己的本行了，相声和评书对这些艺人来说是谋生的手段，并不一定热爱。

评书艺术家单田芳是我的偶像，从艺半个多世纪以来，共录制、播出100余部评书，共计15000余集，整理编著17套28种传统评书文字书稿，取得成就前无古人，后无来者，要不是对评书艺术的热爱，绝对不能有这么高的成就。

郭德纲称自己是非著名相声演员，却是我们喜欢的相声艺术家，他是不拿国家工资靠自己实力来赢得观众的相声演员，是哪些成了名的著名相声艺术家，不在需要靠相声来生存，拍几个广告，比辛苦说相声来钱更快。要说热爱相声艺术的我想还是郭德纲。哪些靠相声出了名，就不再说相声的主名相声艺术家，并不是热爱相声的人。

身边有高人少走弯路

路还是需要自己走的，但有时需要别人指点方向。少走弯路就是捷径！

人的精力是有限的，知识和技能有了广度，在深度上就有可能不够，在某一点有了深度，广度上就不够。在遇到困难的时候，百度上也找不到答案的时候，就需要想那些专注于某一领域的专家请教。你百思不得其解的问题，这些人可能早已知道答案。

51CTO是个专家云集的平台，每个人专注的领域不一样。和这些高人结为好友，在工作中遇到问题能够给指点一下，是件幸福的事情。我就经常向国内知名虚拟化专家王春海老师请教虚拟化方面的问题。

学IT需要高学历？

我的学生有职专毕业高中毕业，技校毕业，大专毕业，大本毕业，还有研究生，也有高校老师。

IT应用技术并不难，你虽然不擅长参加高考，没有上大学，或没有考上理想的大学，这并不影响你学IT应用技术。因为IT应用技术没有太多高深的理论，听老师讲一遍，看老师做一遍，自己再照着视频做一遍，就能学会，学习环境只需要一台8G，或16G内存的笔记本电脑。
不过对于那些高中或初中毕业的学生，最好边学IT技术，一边参加个成人教育，提升一下学历。在国内，虽然文凭代表不了啥，但是没有文凭，用人单位会把你看成农民工。

我的学生成长之路

有个学生问我：“培训班的招生人员说，学完CCNA课程就能找到2000-3000元的工作，是真的么？”我说：“不是真的，大学学了那么多本书找工作都很困难，如果一本书就能让你找到2000-3000元的工作，哪大学别念了，直接学一本CCNA上班就行了”。

大多学生容易有这样的想法，我学一个课程，考完之后就能找待遇非常好的工作。首先来说，刚刚学完，解决问题的能力差，知识还没沉淀成自己的，再就是刚刚学完，知识面单一，比如只会网络，综合能力差，待遇怎么会一下子高呢，但是工作2-3年后，随着知识面的扩展和经验的积累，待遇自然提高。如果你水平高了，待遇不高，就有可能被其他单位挖走，或者你也就有了跳槽的资本。

给大家讲一个我的学生成长之路。
化肥厂有个同事杜杰，是化肥厂子弟，职业中学毕业后，化肥厂倒班，当年我学微软MCSE课程时，他翻了翻我的书，说看不懂。

我从化肥厂跳槽2年后，再去化肥厂办档户口案手续，见到他。化肥厂依然没有希望，我给他说了我的情况。鼓励他早作准备，不能再混下去了。他问我是上一个电大，弄个本科学历好还是学MCSE课程好，我建议两个都学，毕竟在中国，有些单位学历还是基本要求，尽管是证明不了能力。学MCSE课程也要学，学习将来用的上的技能。

他看了我现在的状况，就像我当年看到我的榜样一样。就参加培训班，做了我的学生。这时的他下决心学了，那几本厚厚的微软认证课程的书，他也能钻进去，学会了。

学完后，在一个单位做了数据库管理员（DBA），由一个倒班工人到数据库管理员，待遇由800元升到1500元，虽然提升的不高，但工作性质已经发生了变化。原来从事的是高温高压，有毒有害的岗位，现在成了IT从业者。对我非常感谢。我说这都是你自己努力的结果，我只不过指了一个方向而已。

我给他说，你从化肥厂跳槽出来，这是好事，但你不能松懈，这个单位随时有可能裁人，你也就随时准备走人。技术上继续提高，为下一次找工作准备。于是天天上班拿着书学，下班有时间也学习。他母亲说，比上学时还用功。

1年后，这个单位的数据库管理员岗位没有了。他去北京发展，去了一个*和日本合资的一个公司，试用期月薪3000，转正后4000，试用期期间又是猛学，技术成长迅速。

3年后，他结婚，见面后问起他的工作，待遇如何？他说又跳槽了，月薪7000，这次是被这个公司当做人才挖去的。

一个职业中专的倒班工人，4年后，经过3次跳槽，月薪达到7000，成了部门经理，手下管着4、5个员工，这些人都是正规大学毕业。

现在再见到他，月薪已经1W多了。

可以看出IT这个行业，英雄不问出处。