1.【程序1】
题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一 对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？
1.程序分析： 兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....
思路： 其实就是斐波拉契数列：n=1和n=2 结果 都是 m =1
n=3 开始 结果 m = (n-1)+(n-2)
方法： 使用递归：
package com.niit.homework1;
import java.util.Scanner;
/**
* @author: Annie
* @date:2016年5月20日
* @description:【程序1】题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第3个月起每个月都生一对兔子，小兔子长到第三个月后每个月又生一
对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数为多少？ */
public class BirthRabbit { public static void main(String[] args) {
String choice;
Scanner in = new Scanner (System.in);
BirthRabbit fs = new BirthRabbit();
do{
System.out.println("请输入查看的月份：");
int num =in.nextInt();
System.out.println("第"+num+"月有"+fs.fibonacciSequence(num)+"对兔子");
System.out.println("是否要继续（Y/N）");
choice = in.next();
}while("Y".equals(choice)); } public int fibonacciSequence(int num){
if(num == 1 || num ==2){
return 1;
}else{
return fibonacciSequence(num-1)+fibonacciSequence(num-2);
}
} }
2.【程序2】
题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
1.程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除2到sqrt(这个数)，如果能被整除，
则表明此数不是素数，反之是素数。
/**
*
*/
package com.niit.homework1; /**
* @author: Annie
* @date:2016年5月23日
* @description:【程序2】
题目：判断101-200之间有多少个素数，并输出所有素数。
*/
public class PrimeTest { public static void main(String[] args) {
for (int i = 101; i <=200; i++) {
if(isPrime(i)){
System.out.print(i+" ");
}
}
} /**
* @param args
* 判断是否为素数的方法
*/
public static boolean isPrime(int num){
for (int i = 2; i < Math.sqrt(num); i++) {
if(num % i ==0){
return false;
}
}
return true;
} }
3.
【程序3】
题目：打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：
153是一个"水仙花数"，因为153=1的三次方＋5的三次方＋3的三次方。
1.程序分析：利用for循环控制100-999个数，每个数分解出个位，十位，百位。
package com.niit.homework1; /**
* @author: Annie
* @date:2016年5月20日
* @description:【程序3】打印出所有的"水仙花数"，所谓"水仙花数"是指一个三位数，其各位数字立方和等于该数本身。
*/
public class NarcissisticNumber {
public static void main(String[] args) {
NarcissisticNumber n = new NarcissisticNumber();
n.printNarcissistic(); }
public void printNarcissistic(){
int x,y,z,n;
System.out.println("100-999中的水仙花数有：");
for (int i = 100; i <= 999; i++) {
//取百位（z代表百位）
z = i/100;
//取十位（y代表十位）
n = i%100;
y = n/10;
//取个位(x代表个位)
x = n %10;
int number = z*z*z+y*y*y+x*x*x;
if(i == number){
System.out.println(i);
} }
}
}
4.
【程序4】
题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析：对n进行分解质因数，应先找到一个最小的质数k，然后按下述步骤完成：
(1)如果这个质数恰等于n，则说明分解质因数的过程已经结束，打印出即可。
(2)如果n<>k，但n能被k整除，则应打印出k的值，并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除，则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
/**
*
*/
package com.niit.homework1; import java.util.Scanner; /**
* @author: Annie
* @date:2016年5月23日
* @description:【程序4】
题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入90,打印出90=2*3*3*5。 */
public class ResolvePrimeFactor { /**
* @param args
*/
public static void main(String[] args) {
Scanner scanner = new Scanner(System.in );
System.out.println("请输入一个正整数：");
int n=scanner.nextInt();
System.out.print(n+"=");
Resolve(n);
} static void Resolve(int n){
for(int i=2;i<=n/2;i++){
while(n%i==0){
System.out.print(i+"*");
n /= i;
}
}
System.out.print(n);
}
}
5.
【程序5】
题目：利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下
的用C表示。
1.程序分析：(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。
package com.niit.homework1; import java.util.Scanner; /**
* @author: Annie
* @date:2016年5月20日
* @description:利用条件运算符的嵌套来完成此题：学习成绩>=90分的同学用A表示，60-89分之间的用B表示，60分以下
的用C表示。 */
public class IfElseTest {
public static void main(String[] args) {
Scanner in = new Scanner(System.in);
boolean flag = true;
while(flag){
System.out.println("请输入学生的成绩：");
double score = in.nextDouble();
pintScore(score);
System.out.println("是否继续输入：( Y/N)");
String n = in.next();
if("N".equals(n)){
flag = false;
}
}
} public static void pintScore(double score) {
if(score >= 90){
System.out.println("该学生的成绩是：A");
}else {
//代表的是如果score>59,则返回的结果是score，否则返回59;
double result =score >59? score:59;
if(score== result){
System.out.println("该学生的成绩是：B");
}else if(result == 59){
System.out.println("该学生的成绩是：c");
}
}
} }