20165207 2017-2018-2《Java程序设计》课程总结
每周作业链接汇总
- 预备作业1：我期望的师生关系
- 预备作业2：学习基础与C语言调查反馈
- 预备作业3：Linux安装与命令学习
- 第一周作业：装JDK和Git
- 第二周作业：二三章内容，课后题
- 第三周作业：教材第四章，内容，程序，问题
- 第四周作业：五六章的内容
- 第五周作业：第七章、第十章
- 第六周作业：第八章、第十五章
- 第七周作业：在IDEA里用GIT，在xampp里用MySQL
- 第八周作业：多线程
- 第九周作业：网络编程
实验报告链接汇总
- 实验一 java开发环境的熟悉
- 实验二 面向对象程序设计
- 实验三 敏捷开发与xp实践
- 实验四 Android开发基础
- 实验五 网络编程
代码托管
课堂项目实践
- 课堂实践对提高应用能力有帮助吗？
- 有帮助
- 课堂实践上对老师有什么教学建议？
- 有时候，老师考核的东西，和我从教材里面学的不一样，或者说我没从教材里面学习过。这样的情况，我特别期望老师能对我说清楚您究竟想考我什么。
- 就好像在考数据结构的排序那部分的内容的时候，其实老师想让我实现comparator接口重写那个比较器，但是我们从教材上没有学过这个方法，教材上只教了实现comparable接口还有用树映射实现。我以为查API算是作弊，就自己摸索。我做了一个用comparable的又试着做了一个用树映射的，最后开始做comparator接口的就没有提交的时间了。
- 再比如说，14周，考了实验的选择题。考试之前，老师禁止我们开聊天软件，我想当然地理解成了：翻书、上网搜、查API、看博客、用IDEA编译运行都是算是作弊，因为我觉得这和发消息求助根本没有区别。可是，根本就不是我想的这样，这些操作都是可以做的。我是真的真的不知道，开电脑查，为啥不算是作弊。
课程收获与不足
- 自己的收获（投入，效率，效果等）
- 控制焦虑。我最大的收获就是通过自己的摸索，我学习了一些控制焦虑的办法。
- 自己需要改进的地方
- 我觉得我最需要改进的就是，我得学会在焦虑中找回我学习的愿望。
- 结对学习是不是真正贯彻了？
- 不是。一方面，我的搭档在混吃等死；另一方面，可能是我太笨，每一周的学习任务我都觉得我没有办法好好完成，结对学习的任务对我来说简直就是可望而不可即的。
- 结对学习，根本没有贯彻！
- 写一下你提供的帮助或接受了什么帮助，并对老师提供参考建议
- 做xp实践的时候，我的搭档下下来我的项目马上就能开始重构，我下下来我搭档的项目规范项目的结构让IDEA能够看懂这个项目整整花了两个多小时。
- 做网络编程的时候，我的搭档根本不知道要怎么做……
- 我想给老师的建议是：如果这个班级里去除不了混吃等死的想法，结对学习真的没有任何必要。
- 给学弟学妹们的学习建议
- 我的建议是：
- 就算老师没有告知你要带笔记本电脑回家，也一定要带着笔记本电脑回家。相信我，上一个寒假我就是在网吧里面学的实验楼的Linux还有vim课，那个体会真的超级好。
- 如果重新学习这门课，怎么做才可以学的更好
- 放寒假的时候把电脑带回家，买一条4G的内存条插进后面。
- 下学期有什么可行的计划提升学习效果？
- 我觉得在过分丰富的信息中，保持冷静并且能够避开负面情绪并控制住因混乱和失控而生的焦虑，是对我学习效果最大的保证。
- 如果我能够做到这个，我觉得学习真的不是问题。
问卷调查
- 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少？
- 16小时。
- 每周的学习效率有提高吗？
- 没有
- 你是怎么衡量的？
- 我的学习在失控，从一门课蔓延到所有课
- 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗？有什么建议和意见吗？
- 见任意发挥部分
- 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情？
- 见任意发挥部分
- 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情？
- 见任意发挥部分
- 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情？
- 见任意发挥部分
任意发挥
整套课程系统，给我很是复杂甚至是混乱的感觉，跨越了微信、博客园、蓝墨云班课、 真实的课堂还有教材上的学习，每个地方都可以发布任务提供资源。当我想要沉下心学习，我甚至不知道要把注意力放到哪里，是看微信群里面老师的推荐还是云班课里面的资源又或者翻教材。
我期望老师继续做的事情是继续给我们丰富的学习资源。
我期望老师停止做的事情是，把学习任务集中到前九周，因为对我个人而言，用十六周的均匀的时间来学习，应该会比现在学的更好。
另外。
我觉得，如果脚踏实地地学，好多同学的学习速度简直是不可思议。
又或者我是个垃圾，跟不上进度，假期需要补一补，上面的话就当我没说。