20165207 2017-2018-2《Java程序设计》课程总结

时间:2021-10-29 09:10:44

20165207 2017-2018-2《Java程序设计》课程总结

每周作业链接汇总

实验报告链接汇总

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课堂项目实践

  • 课堂实践对提高应用能力有帮助吗?
    • 有帮助
  • 课堂实践上对老师有什么教学建议?
    • 有时候,老师考核的东西,和我从教材里面学的不一样,或者说我没从教材里面学习过。这样的情况,我特别期望老师能对我说清楚您究竟想考我什么。
    • 就好像在考数据结构的排序那部分的内容的时候,其实老师想让我实现comparator接口重写那个比较器,但是我们从教材上没有学过这个方法,教材上只教了实现comparable接口还有用树映射实现。我以为查API算是作弊,就自己摸索。我做了一个用comparable的又试着做了一个用树映射的,最后开始做comparator接口的就没有提交的时间了。
    • 再比如说,14周,考了实验的选择题。考试之前,老师禁止我们开聊天软件,我想当然地理解成了:翻书、上网搜、查API、看博客、用IDEA编译运行都是算是作弊,因为我觉得这和发消息求助根本没有区别。可是,根本就不是我想的这样,这些操作都是可以做的。我是真的真的不知道,开电脑查,为啥不算是作弊。

课程收获与不足

  • 自己的收获(投入,效率,效果等)
    • 控制焦虑。我最大的收获就是通过自己的摸索,我学习了一些控制焦虑的办法。
  • 自己需要改进的地方
    • 我觉得我最需要改进的就是,我得学会在焦虑中找回我学习的愿望。
  • 结对学习是不是真正贯彻了?
    • 不是。一方面,我的搭档在混吃等死;另一方面,可能是我太笨,每一周的学习任务我都觉得我没有办法好好完成,结对学习的任务对我来说简直就是可望而不可即的。
    • 结对学习,根本没有贯彻!
  • 写一下你提供的帮助或接受了什么帮助,并对老师提供参考建议
    • 做xp实践的时候,我的搭档下下来我的项目马上就能开始重构,我下下来我搭档的项目规范项目的结构让IDEA能够看懂这个项目整整花了两个多小时。
    • 做网络编程的时候,我的搭档根本不知道要怎么做……
    • 我想给老师的建议是:如果这个班级里去除不了混吃等死的想法,结对学习真的没有任何必要。
  • 给学弟学妹们的学习建议
    • 我的建议是:
    • 就算老师没有告知你要带笔记本电脑回家,也一定要带着笔记本电脑回家。相信我,上一个寒假我就是在网吧里面学的实验楼的Linux还有vim课,那个体会真的超级好。
  • 如果重新学习这门课,怎么做才可以学的更好
    • 放寒假的时候把电脑带回家,买一条4G的内存条插进后面。
  • 下学期有什么可行的计划提升学习效果?
    • 我觉得在过分丰富的信息中,保持冷静并且能够避开负面情绪并控制住因混乱和失控而生的焦虑,是对我学习效果最大的保证。
    • 如果我能够做到这个,我觉得学习真的不是问题。

问卷调查

  • 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少?
    • 16小时。
  • 每周的学习效率有提高吗?
    • 没有
  • 你是怎么衡量的?
    • 我的学习在失控,从一门课蔓延到所有课
  • 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗?有什么建议和意见吗?
    • 见任意发挥部分
  • 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情?
    • 见任意发挥部分
  • 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情?
    • 见任意发挥部分
  • 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情?
    • 见任意发挥部分

任意发挥

整套课程系统,给我很是复杂甚至是混乱的感觉,跨越了微信、博客园、蓝墨云班课、 真实的课堂还有教材上的学习,每个地方都可以发布任务提供资源。当我想要沉下心学习,我甚至不知道要把注意力放到哪里,是看微信群里面老师的推荐还是云班课里面的资源又或者翻教材。

我期望老师继续做的事情是继续给我们丰富的学习资源。

我期望老师停止做的事情是,把学习任务集中到前九周,因为对我个人而言,用十六周的均匀的时间来学习,应该会比现在学的更好。

另外。
我觉得,如果脚踏实地地学,好多同学的学习速度简直是不可思议。

又或者我是个垃圾,跟不上进度,假期需要补一补,上面的话就当我没说。