孩子在杭州上小学四年级。2月2日晚，老婆在班级群里怼了数学老师：
体育课都可以占用 上数学课对吧？
中午休息也得拿来做卷子对吧？
早读 数学课 体育课 一天做了三张卷子 果然体育不重要只有数学重要呢
那么多同学为班级做了那么多不同的贡献，专门表扬垃圾分类是啥意思？是因为*同学在数学老师家补课 是亲学生对吗？
另一位妈妈也跟着怼：
有次数学考试说前七名有平安果，**考了第二名都没有，属于她的那份被分给了别人。孩子委屈的哇哇大哭。
一直说不想上数学课了。
做人太难了。
还有一位妈妈说：
校级荣誉的评定是因为把老师安排的垃圾分类做得好，这一点估计难以服众吧？老师安排的事情，哪一个都会愿意做，就看有没有机会而已。
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关于这个数学老师，我已经听孩子妈说过多次，但我也没想得太严重，普通学校嘛，本来期望值就不高。
孩子的各种事情都是妈妈在管，本来我是没有资格管这个的，一直只是劝她：不要出头！不要出头！！不要出头！！！
我看到微信蹦出来的孩子妈在班级群发言时，第一个念头是：糟了，猪队友啊。
我没在家，马上打电话回去。一番鸡鸣狗跳后，我也想通了，既然孩子妈忍不住出头了，我也不能躲在一旁。
访谈原则，老婆的言论和观点肯定要先放一边的。
2月3日一早，我放下其他事情，在班级群里请求加其他同学家长为好友，一一访谈。
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访谈记录如下
出于尊重隐私，没有放上原始截图。我保证以下文字是根据交流记录原样复制（除了用*代替提到的姓名），并保留了交流记录以供有必要时查证。
家长01（笔者根据语音录入）：
调位置，她给**调的当天，我就去找她了。我很气，因为我们家孩子不是很高的，瘦瘦的那种嘛，然后最后一排，前面都是几个大高个，然后**跟我说她都看不见。站起来左看右看这样才能看得见。
当时我就找她了嘛，我就说你有什么你冲我来，你冲一个孩子算什么事情，对不对，我是这样说她的。她说什么，呃，说**以前跟***一起坐嘛，说**跟***打架还是什么东西的。后来我一问，*的，几个月以前的事情发生，她都没有跟我提过，而且并不是因为**的原因，我就那次跟她吵过一次。
家长02：
我们家平时都是爸爸管作业的我偶尔也会听说*老师的一些事情，教学方面有问题，喜欢哪个学生就特别对待
家长03：
我们希望老师们还孩子们上体育课，篮球课，音乐课的课程
家长04：
很多人不愿意站出来的，我们班级不团结
所以我也冷了
家长05：
怎么说呢，只能怪我孩子不争气咯，经常因为写得慢留校，但是我老公比较反感老师动不动就联系家长，孩子在学校不应该老师管吗，一个微信就联系家长你孩子怎么怎么回家好好教育一下，我在家也教育啊，我们在家做作业不慢啊，为什么到学校做作业这么慢了，想不通
别的不太了解，就是经常留校，然后篮球课体育课没得去
你知道吧，每天被老师微信联系，真的很恼火，回到家就顾着教训孩子，没心情管他在学校干什么了
应该一心想把学习成绩搞上去所以经常找我，让我家娃不要拖后腿
家长06：
可能她不专业吧！就感觉孩子听不懂！然后一些处理事情的方式，也不太客观！而且试卷之类的批改错了，也不愿意承认，这样孩子其实比较委屈！就感觉打压比较厉害，一点点事情就全盘否定，孩子完全没有自信了，对于鼓励和表扬还是比较吝啬的！
家长07：
因为不太满意老师的方式方法，好久没有和数学老师发过信息
我觉得数学老师欠缺好的教学方法，带动不了孩子的数学学习兴趣，天天考，车轮战，孩子厌烦。
家长08：
我平时不怎么和老师联系
没事不想和老师发信息
还是很尽责的 不是科班出身 方法上可能有点出入
家长09：
我也不知道怎么说，按儿子说法，教的还行，脾气大了点
家长10：
我个人的感觉，就是老师对孩子比较严厉，复习阶段试卷做得比较多，孩子会有点疲掉。分数看得比较重吧。
家长11：
我在杭州的时间不多，听说已经为此事讨论过几次了，最近一次好像是四年级上学期开学，好像是没有效果，家长对这个没有决策权的。
这个我们上学的时候亲身经历过的，当时我们班的同学们找到学校领导，强烈要求更换化学老师，结果是*无效。一切照旧。
在学校上学，任何一门课程都是，学生成绩好坏，任课老师是主要因素，这个体现在老师的很多方面。
家长12：
说了也没用的，根本不会换老师的。（我：之前有人向领导反映过吗）
肯定有的，昨天群里的都反应过的
家长13：
冒昧问下是想以这种调查形式想换老师吗？虽然说不太喜欢数学老师教育人的说话方式，但是这样方式不一定妥当，真是难为你们了。
家长14：
我对学校的事情了解的不多。在群里也从没说过话 见谅。听别人说过一嘴她原来不是教数学的好像。别的不清楚。
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我申请加其他家长好友访谈的过程中，一开始还比较顺利，到后面，得到的好友确认越来越少。
不过，以上记录是一个孩子只问一个家长，应该覆盖了1/3的家长了。
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访谈记录归纳
（1）该老师教育方式被家长质疑。
（2）该老师占用其他科目的时间来布置数学卷子。
（3）该老师是其他专业毕业。
（4）家长之前向领导反映过，无果，部分家长感到心冷。
图片是这学期开始的一次家长投票。42人投票，39人同意更换数学老师。
但，无果。
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我的看法
这是一位工作努力，一心想要追求进步的老师，她为了提高自己主管的科目的成绩，用了各种招数。
至于学校领导或其他老师为什么不管，我也不认为有什么后台黑幕，应该是学校领导也认可这样的老师，只要成绩上去，其他方面可以随意作为。
可问题就在这里。
如果学校领导的导向不正确，就会导致老师想办法占用一切能够占用的时间，尽可能多地布置自己科目的作业，包括体育音乐美术等课程的时间也被瓜分殆尽，甚至打压不重视自己科目的学生，让学生不知不觉地在自己的科目中投入更多的精力。
至于其他老师，可能是多一事不如少一事吧。要不是老婆站了出来，我也是多一事不如少一事的态度，反正我孩子在学校成绩算好的，日子还能过得去，何必惹这些麻烦。
非数学专业这个，我认为不是问题。学历和工作态度（我说的当然不是积极占用体育课时间上数学的态度）可以弥补。
言尽于此。我不是教育学专家，再进一步说，我也说不出什么来。
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结语
写这种文章，发这种文章，我也很矛盾。
我历来强调专注，只讲自己研究得比较到位的内容，连项目管理、过程改进都不讲。现在突然写一篇教育的文章，是比较担心读者认为我分心了，不够专注了，等等。幸好《软件方法》第1章有一段文字，和本文内容可以挂上钩，也算没有完全偏离软件开发。
最坏的事是“有口号无方法”的“好人”做的。偷盗抢劫的坏人知道自己做的是坏事，会暗自收敛，事后会内疚，甚至做一些善事来弥补以求心安；而“好人”认为自己是做好事，所以会做得很极端，如果有口号无方法，大悲剧就发生了。
……
开发团队要警惕有口号无方法的成员。
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无奈的再结语—孩子妈劝我不要发文
2月3日晚，文章写完了，给孩子妈看。孩子妈说，征求孩子意见，孩子却有了顾虑。听完孩子妈的话，我更觉得这个事情必须要做。以下是和孩子妈的通话录音：
转译文字如下：
其实还有很多啊。就是比如说有个同学，他们那个我都没跟你说啊，但是真的是很多很多的事情，就不是说这个老师水平不行，是这个老师人性黑暗，是这个，她伤害小朋友的心灵。
他还把那个Neo（注：我家孩子），还有那个**，就两个小朋友叫到办公室去，说他们那个这个那个的，私下里给他们*，这是伤害小孩的心灵，知道吗。然后还说Neo拖什么后腿，就有一两次没考好还是怎么样，然后就说Neo拖班级后腿什么的，这种话都说出来了。而且就是搞得Neo心理压力很大的。Neo刚才跟我说了，说他其实这个学期的后面那几个月压力很大的。所以他就是怕我们弄又弄不赢，然后到时候他那个日子更难过，解决不了，压力很大的。搞得我们。
C老师（注：班主任，因身体原因，目前由数学老师代班主任）她虽然就是说也很严厉哦，然后有的时候不讲道理，但是她还是爱这些孩子，她没有什么私心，这么说吧，但是L老师这个人，她是怀着很大的私心在做这份工作的。
她不管你死活，她也不管其他老师，她就是拼命地搞她的数学。
做了多少张卷子。这个学期光是买卷子那个课外资料，花的钱花了六千多，就这帮四十二个孩子，全部做掉了，那些卷子，你想想看。一天三张，一天三张，差不多持续了两个月的时间。
所以真的我觉得那个，而且他们考试出来，这一次成绩并不理想，也没有很好，没有一百分的。Neo 98分已经是最高分了。所以就是说，在这样的情况下，Neo其实是承受了很大的压力的。
L老师各个方面，L老师当着全班的面说，你们不要回家去乱说什么东西，不要搞不拎清，这种的，反正就是类似这种的（我：这是刚才说的吗），不是，就在学校说的，然后还跟他们说，那个不能随便请假，不来学校会迟到，因为她早读老是那个做卷子嘛，所以**妈妈有时候就不让**上早读，早读课完了才来。然后老师就威胁说，无故不来学校的话，要开除学籍，这种话都说出来。现在哪里还有开除学籍这一说，对不对？就算我学籍不在你学校，但是我学籍能被开除吗，义务教育阶段她能开除别人学籍呢，她有这个权力吗。
所以她这种话都去威胁这帮小孩，你知道吗，所以其实这些孩子心里都真的是背负了很多那种额外的压力。
因为这个就是这个投票这个东西（注：指上面的家长关于换数学老师的投票），L老师是看见了的，所以她是怀着一种很不正常的心态在管理这个班级，甚至是一种报复的心态，我觉得，就是要弄你们，这样子。
所以就说老公，我觉得你也谨慎想想，我们有没有必要去，再去弄她，因为这事情其实就是说（我：有必要，有必要，这个要搞，这个要搞，我综合考虑过了。）
那我们就必须得给Neo一个保证，说我们可以，如果L老师不换掉，我们就不回去上学了。
(我：对，可以的)
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作为IT从业人员，你碰到过类似我现在这样的场面吗？非IT从业人员就不投了吧