1.完成课本每一个编程题。要求先画出流程算法图或N-S图，然后编程实现，有可能的话使用两种以上方法；
2.编程求“百钱百鸡”问题。（鸡翁一值钱五，鸡母 一值钱三，鸡雏三值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何?）
3.编程输入一个整数，计算它是几位数字，分别输出每一位数字，并输出各个数位上数字之和。
4.在一个平面上，有四个圆柱形塔，塔底圆心坐标分别为（2，2）、（-2，2）、（-2，-2）、（2，-2），塔半径为1，塔高为10米，塔外无建筑物。编程，输入任一个点平面坐标，求该点建筑物的高度。
5.编程计算s=1!+2!+3!+......n!(其中n为整数，n!表示计算n阶乘），要求使用两种以上的方法。
6.猴子吃苹果问题：猴子第一天摘了若干个苹果，当时吃了一半，还不过隐，又多吃了一个。第二天，又吃掉余下的一半，又多吃一个。以后每一天，都是吃掉前一天余下的一半零一个。到第10天，只有一个苹果了。问猴子第一天共摘了多少个苹果？
7.计算s[n]=a+aa+aaa+aa...a(n个）的值。其中a是一个数字，n表示a的位数。例如，当a=1，n=5时，则要计算的表达式为
s[5]=1+11+111+1111+11111
8.打印九九乘法表。
9.两个羽毛队进行单打比赛，各出3个人。甲队为张三、李四、王五3个队员，已队为陈六、赵七、宋八3个队员。现已经抽签决定比赛名单，有人向队员打听比赛名单，张三说他不和陈六打，王五说他不和陈六和宋八打。请编程找出3对比赛名单。
10.积累调试程序经验，收集错误信息原因（每个同学收集3-5条错误信息原因，并输入电脑形成文字）。
作业1:
3.
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
int i,j;
for(i=0;i<5;i++)
{
for(j=i;j<5;j++)
cout<<"*";
cout<<endl;
}
return 0;
}
5.
#include<iostream>
#include<iomanip>
using namespace std;
int main()
{
int a,b; //定义整型a、b
double e=1,s=1; //定义双精度型e=1，s=1
for(a=1;a<=10;a++) //用for语句使a自增，然后条件变为b<=a；则使b自增，
{
for(b=1;b<=a;b++) //使s=a*s，于是就对s求和了
{
s*=b;
}
e+=1/s; //使e=1+1/s的和
s=1;
}
cout<<"e="<<setprecision(6)<<e<<endl; //是其误差为6为小数点
return 0;
}
总结：一开始我写到e+=1/s就结束了，但是不知道为什么得出来的数不正确，于是我参考了同学的程序，原来要加上s=1，真的是细节决定成败。
然后呢，对于a来书取小于任何值对e的大小是没有影响的。
作业6
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
double pi=1; //定义pi并赋值//
int i=1,j=1; //定义i、j并赋值//
while(1.0/i>=10e-7) //条件为：1/i>=10e-7，即误差小于10的-6次方//
{
j=-j; //循环语句
i=i+2;
pi=pi+j*(1.0/i);
}
cout<<"π="<<4*pi<<endl;
return 0;
}
结果分析：通过这道题，我觉得先画出一个N-S图很重要，然后就是循环语句的公式，先把题目中的数学语句转化为公式。
作业7：
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
int a;
cout<<"请输入一个数："<<endl;
cin>>a;
if(a<=100)
{
if(a<=10)
{
cout<<a;
cout<<"is 0 to 10"<<endl;
}
else
{
cout<<a;
cout<<"is 10 to 100"<<endl;
}
}
else
{
if(a<=1000)
{cout<<a;
cout<<"is 100 to 1000"<<endl;
}
if(a>=1000)
{ cout<<a;
cout<<"is up to 1000"<<endl;
}
}
return 0;
}
结果分析：经过这个作业，我对if语句的应用更加的熟练了，也发现if语句是可以结束的，而一开始用while语句确停不下啦，我会再练练
while语句，争取熟练它。
作业8：
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
int i,j,k;
for(i=0;i<=3;i++)
{
for(j=0;j<6-2*i;j++)
cout<<" ";
for(k=0;k<2*i+1;k++)
cout<<" *";
cout<<endl;
}
for(i=0;i<=2;i++)
{
for(j=0;j<2+2*i;j++)
cout<<" ";
for(k=0;k<5-2*i;k++)
cout<<" *";
cout<<endl;
}
return 0;
}
总结：其实我是结合了书本上习题和参考了同学的才写出来，感觉一分为二的把它写出来还是比较简单的，所以要学会把程序简单化。
作业9：
#include<iostream>
using namespace std;
int main()
{
int n=0,k=0;
while(k<=1000)
{
n++;
k+=n*n;
}
cout<<"满足条件的最大值";
cout<<"n="<<n<<endl;
return 0;
}
结果分析：感觉这个主要是自增和while语句的练习。