一、PTA实验作业
题目1：打印九九口诀表
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
- 第一步：定义三个整型变量N,i,j
- 第二步：输入正整数N
- 第三步：判断i=j是否成立，如果成立执行第四步，否则执行第五步
- 第四步：按格式输出j,i,i*j，并换行
- 第五步：按格式输出j,i,i*j
- 第六步：重复第三步，直到j<=i
- 第七步：重复第六步，直到i<=N
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
刚开始没有看清楚题目要求，题目要求等号右边数字占4位、左对齐，而我却写成了每个式子第一个数占4位，导致不能左对齐；发现问题后，仔细阅读题目，改成等号右边数字占4位。
这次怎么都发现不了问题出现在哪里，问了一下舍友，发现因为我代码步骤打的有点分散，步骤太多，导致每行最后一个式子等号右边数字没有占4位，虽然看起来没什么不同，但就是错了
题目2：梅森数
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
- 第一步：定义整型变量n,i,j,number,count;
- 第二步：输入n
- 第三步：初始化count
- 第四步：number=pow(2,i)-1;
- 第五步：判断number%j==0，如果成立，执行第六步，否则执行第七步
- 第六步：count++
- 第七步：重复第五步，直到j<number
- 第八步：判断number!=1&&count==0，如果成立，执行第九步，否则执行第十步
- 第九步：输出number
- 第十步：重复第三步，直到i<=n
- 第十一步：判断number==1，如果成立，执行第十二步
- 第十二步：输出None
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
提交到pta上时提示“最小n，输出为空集 答案错误”，于是对代码编译运行后输入1，发现如下图的情况
于是我就去浏览了下代码，发现我忘了写这一段代码，就改了一下，提交后发现又是和上面一样的错误提示
调试后发现当输入1时，程序还是进入了count2++这个语句，仔细分析后发现if语句后没有大括号，加了大括号就正确了；后来发现只有当n=1时，才完全没有，所以简化了一下代码
题目3：歌唱比赛评分系统
1. 本题PTA提交列表
2. 设计思路
- 第一步：定义整型变量repeat,n,score,i,j,sum,max,min;
- 第二步：输入次数repeat
- 第三步：输入n和score
- 第四步：max=score;min=score;sum=score;
- 第五步：输入成绩score
- 第六步：sum=sum+score;
- 第七步：判断max<score，如果成立，执行第八步，否则执行第九步
- 第八步：max=score;
- 第九步：判断min>score，如果成立，执行第十步，否则执行第十一步
- 第十步：min=score;
- 第十一步：重复第五步，直到i<=n-1
- 第十二步：计算(sum-max-min)/(n-2)的值，按格式输出score
- 第十三步：重复第三步，直到j<=repeat
3.本题调试过程碰到问题及解决办法
提交到pta上时显示答案错误，于是把题目上的输入样例输进去，得到如下图所示的结果，发现与题目所给的输出样例不同，因为我忘了在答案之前加“score:”
修改完之后，我又提交了一遍，发现又错了，这次显示为格式错误，这次输出结果为下图所示
并没有发现什么错误，后来我又尽力去看到底哪里格式错了，我甚至还把输入样例里提到的括号都一起输了进去，结果还是格式错误，调试也找不出问题，于是就去找舍友讨论一下这个问题，发现输入数据时会出现如下图的问题，结果会和下一组的输入数据挤在一起，所以需要在每一次输出结果后换行
二、同学代码结对互评
1.互评同学名称
周炳辉
2.我的代码、互评同学代码截图
3.我和同学代码不同在哪里?有哪些各自优势？你更喜欢哪种代码风格？如果同学代码有错的也请帮忙指出来哪里出问题。
我的代码使用count进行计数，利用count的值来判断是哪一种情况；周炳辉的代码利用continue和break语句来控制循环的进行，实现程序要求；两种风格各有各的优势；相对来说，我更喜欢我自己的代码风格，我比较喜欢用count来计数，个人感觉这么做比较清晰。
三、截图本周题目集的PTA最后排名
PTA排名
四、本周学习总结
1.你学会了什么？
本周我学会了嵌套循环的使用，嵌套循环的使用比较之前的单层循环难了一些，在运用时必须清楚它的逻辑顺序，分清内外层循环，否则很容易乱掉；在运用嵌套循环时还要特别注意初始化语句的位置，一旦放错位置就会导致错误，这是我们这种初学者容易犯的错误。
2.本周的内容，你还不会什么？
对于本周的内容基本上都学会了，就是嵌套循环运用的还不够熟练，有时候就会不知道该如何运用，或者写着写着就乱了；所以我还需要不断的去练习一些嵌套循环的题目来提升熟练度。