201521123038 《Java程序设计》 第十二周学习总结
1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。
2. 书面作业
将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。
1. 字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)
1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)
1.2 生成文件大小多少？分析该文件大小
- 55字节
- 文件中存入的是字符，可见字符47个，共47个字节
- 每行末尾换行占2个字节
- 共47+2*4=55字节
1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？
0字节
- 因为调用PrintWriter的close，会自动将缓存区的数据写入文件
- 如果没有调用close，那么数据仍然在缓存区内，没有被写入文件。
2. 缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间
- 用junit4的测试结果：
可以看出BufferedReader的效率远远超过Scanner。
原因：
- BufferedReader有足够大的缓冲区内存
- Scanner也有缓存区但是比BufferedReader小
- Scanner需要对输入的数据进行解析，而BufferedReader只是简单地读取字符序列
2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因。
可以明显看出BufferedWriter比PrintWriter的写入速度快很多。
- BufferedReader提供了缓存区，写入的数据先存储至缓冲区中。如果缓冲区中的数据满了，才会写入到目的文件，这样做可以提高写入性能。
3. 字符编码
3.1 现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)
- 有乱码。因为FileReader虽然继承了InputStreamReader，但并没有实现父类中带字符集参数的构造函数，在编码过程中会出现错误
解决方法：用InputStreamReader代替FileReader
3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
4. 字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream
4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)
4.2 生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？
73字节。
- 没有写入总人数
- 分隔符没有写入
- 姓名(char) : 6+6+7=19字节
- int型 : 2x4x3=24字节
- double型: 3x8=24字节
- 行末 : 3x2=6字节
- 总 : 19+24+24+6=73字节
4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。
原文：
第0列 31，32，33分别代表id1，2，3
20代表空格
2-5列共8个字节代表姓名
6-7位共4个字节代表年龄
9-a位共4个字节代表分数
4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号) //参考ObjectStreamTest目录
5. Scanner基本概念组装对象
编写public static List
运行结果：
- FileInputStream： 读入文件
- InputStreamReader： 读取"UTF-8"格式文件
- Scanner： 依次读取，可以用BufferedReader代替
6. 选做：RandomAccessFile
6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码，出现学号)
- 写入int型要用writeInt不能直接用write，不然在读取时会产生EOFException
6.2 分析文件大小
73字节
- 姓名(char) : 6+6+7=19字节
- int型 : 2x4x3=24字节
- double型: 3x8=24字节
- 行末 : 3x2=6字节
- 总 : 19+24+24+6=73字节
7. 文件操作
编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)
运行结果：
- getAbsolutePath()： 返回抽象路径名的绝对路径名字符串
- isDirectory()： path是一个目录
7.2 加分点：使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成（任选1）
- 队列
7.3 选做：实现删掉指定目录及其子目录下的所有空文件夹。
运行结果：
7.4 选做：将指定目录及子目录下的所有.java文件，转化成UTF-8编码格式，并测试。
8. 正则表达式
8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式？尝试编程进行验证。(截图关键代码，出现学号)
运行结果：
- （附）常用正则表达式
8.2 选做：修改HrefMatch.java，尝试匹配网页中的数字字符串、匹配网页中的图片字符串。
8.3 选做(较难)：进一步改造上面的程序，获得图片的链接，如IMG src="data:images/mail1.gif"，然后经过处理，生成该图片的实际链接地址http://cec.jmu.edu.com/images/mail1.gif。最后将生成的若干地址，放入一个队列。编写方法，可以依照该队列的所有图片地址，一次将图片下载下来。
3. 码云及PTA
3.1. 码云代码提交记录
