Java课程设计-算术运算测试(D级)
齐鲁工业大学 计科20-1 王瀚垠 202003010033
目录
1.项目简介
2.项目采用技术
3.功能需求分析
4.项目亮点
5.项目功能架构图和UML类图
6.系统演示操作视频或者主要功能截图
7.团队成员负责模块(以表格的形式)
8.项目git地址
9.团队成员git提交记录截图
10.项目代码静态扫描通过证明
11.项目总结
正文
1.项目简介
本项目给出一个能够多用户进行100以内加减法运算测试的系统。使用者注册一定数目用户后，由每个用户按号码顺序分别答题，每位用户回答完毕后，其用户序号和分数都会被录入一个链表中。所有用户均完成测试后，链表中元素按照用户分数升序排列，统一倒序写入文本文件namelist.txt中，形成排行榜。
2.项目采用技术
（1）泛型与集合框架——链表
（2）创建并写入文件
（3）GUI（包含三个监视器进行事件处理）
（4）抛出异常和异常处理
3.功能需求分析
（1）注册用户：输入参与用户数，单击“注册”，系统创建对应数目的用户
（2）获取题目/跳至下一题/跳至下一用户：单击“下一题”对应三种情况：
（A）处于预备界面（每个用户在进入第一题之前的界面），单击进入第一题
（B）1-9题提交成功，单击进入下一题
（C）非最后一名用户第10题提交成功，单击进入下一用户预备界面
（3）提交答案和录入信息：用户输入自己的答案，单击“提交”获取评判。每个用户完成最后一题后，单击“提交”查看总分，同时系统将该用户的信息录入至链表。最后一位用户提交最后一题后，系统将链表中元素按照用户分数升序排列，统一倒序写入文本文件namelist.txt中，形成排行榜。
（4）生成题目：单击“下一题”，文本区被清空，生成两个100以内随机数，将两个操作数按照一定次序，与相应字符组合形成算式，显示在文本区中。
（5）评分：提交答案后，系统将用户输入答案与正确答案比对，判断正误。若正确该用户加一分。用户当前得分显示在文本区中。
4.项目亮点
（1）较完善的抛出异常和异常处理
（A）注册相关异常及处理
用户数目必须是正整数（不是整数和正数各一个异常处理），才能完成注册（如果输入负的小数，优先提示必须是整数）
重新注册后，之前的数据清零
相关代码
（B）“提交”相关异常及处理
未注册状态下无法提交
未获取题目状态下无法提交
提交答案格式不合理报错
不允许重复提交
相关代码
（C）“下一题”相关异常及处理
未注册状态下无法获取题目
未提交状态下无法获取下一题
所有用户作答完毕时给出提示
相关代码
（2）使用链表存储数据
相关代码截图如下
（3）写入文件考虑并列排名的情况
写入效果
写入原理相关代码
（5）借鉴在八次实验课中的学到的知识，学以致用
例如链表中的元素所属的People类和之前提到的链表相关代码
借鉴了实验八验证性实验2中相关的知识和方法
（6）参考CSDN上一篇非GUI的课程设计的源码的部分思想，学会了生成100以内加减法算式的方法
注：作标记的为我参考的部分
在此向原作者致谢！
5.项目功能架构图和UML类图
（1）项目功能架构图
（2）UML类图
6.系统演示操作视频或者主要功能截图
注册
答题
用户个人评分
答题结束
排行榜展示
7.团队成员负责模块(以表格的形式)
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团队成员 |
学号 |
任务分配 |
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王瀚垠（组长兼组员） |
202003010033 |
全部模块：布局设计、异常处理、事件处理、算法设计等，即所有类和方法全部由我独立完成。 |
8.项目git地址
https://gitee.com/wang-hanyin/homework-of-oop-course-design
9.团队成员git提交记录截图
10.项目代码静态扫描通过证明
11.项目总结
本次课程设计是在八次实验中用到的知识，尤其是GUI和泛型与集合框架、文件等知识的集大成之作，是我呕心沥血完成的。在设计项目中，挫折接踵而至，尤其是出现需要进行各种异常处理和非异常处理的那一部分，以及将排行榜写入文件的部分，涉及到许多具有挑战性的逻辑问题，但我最终克服了它们。在对自己小小的成就沾沾自喜时，也要意识到，我的设计中存在着待改进的疏漏之处。由于个人知识、技能和时间的限制，用户暂时跳过一道题去做下一题，然后再返回去做上一题的功能没有实现；多个用户在不同的平台上进行同步答题，信息由一个平台汇总的功能没有实现；通过对用户答题时间的记录，对同分数的用户再作排名的功能没有实现；用户自行创建用户名和密码，运用数据库登录账号的功能没有实现；界面设计不够美观等问题亟待改进。总之，经历过本次课程设计的我依然是有所收获，颇有成就感的。