近日，我省教育部门公布了2007年工作要点，将围绕农村义务教育经费保障机制改革、高中进入新课改等重点，全面推进基础教育发展。据悉，我省将大力推进义务教育学校均衡发展，以控制初中生辍学为重点，全面推行电子学籍管理。
据了解，在推进义务教育学校均衡发展的进程中，我省将规范中小学办学行为，修订和完善我省义务教育阶段学校的基本标准，对学校建制、场地与校舍、设备与设施、经费与保障、校长与教师、课程与管理等方面提出明确的量化要求和具体设置标准。同时为控制农村初中生辍学率，建立控辍统筹、协调机制，全面推行电子学籍管理。
今年，我省还将完善区域内校长、骨干教师定期流动和城乡交流制度，选派2500名左右城镇教师支援农村教育。加强中小学德育课教学，改进教学和考评办法，同时要求全省县级综合性青少年活动场所拥有率达到95%以上。
来源：东北网-生活报 编辑： 张庆玫
间间断断地做教育软件已经有几年的光景了，在大规模教育软件的开发和推广方面也是感触很多，特别是在经济水平发展不均衡的安徽省。
在信息技术飞速发展的今天，越来越多的工作都依赖于各种各样的信息系统。信息技术的发展与人们所掌握的信息技术能力之间存在着相当大的相距。
经济发展水平较慢的地区（如安徽北部），教师们的信息技术能力相当薄弱。而在经济发水平较快的地区（如安徽南部），教师们的信息技术能力相对来说就会强些。但总体来看，教师所掌握的信息技术能力还是落后于信息技术发展的水平（估计有一到两年）。因此，在IT浪尖上的技术高手们往往都会忽略这些，开发出来的东西都采用最新了技术、最新的平台，也是最先进的。当我们的教师（用户）在拿到这些先进的东西后往往都是很难接受的（或许他们两年后会很容易接受这些东西）。
黑龙江农村要推行电子学籍管理，现在技术上面应该是非常成熟了（安徽省2001年就开始研究这方面的工作了），关键还是在采用什么的推行模式和方法上。“电子学籍管理”在我来看这是一个比较复杂的东西，而且我认为在推行学籍管理信息化方面应该是先“电子学籍”后“学籍管理”。根据这几年的经验，要实现学籍管理信息化需要一个较长的过程，首先是学校和教育管理部门的信息化水平存在不足，再次学籍管理信息化还处于摸索阶段，大家还需要时间适应这种管理方式。
我认为学籍管理信息化需要三个阶段。一是学籍的电子化，二是业务的信息化，三是实现学籍管理信息化。这三个阶段也并非不可逾越，关键是要看用户自身的信息化能力（通过加大投入，加强培训是可以解决这个瓶颈的）。
