事发于新北市，一名母亲到警局报儿子失踪，警察多次上门调查却被拒之门外，由于同期社会发生了一件骇人听闻的水泥封尸案，警方推测此其母另有隐情，并怀疑少年已遭不测，经过检警申请获得搜索票入屋搜索，发现该名少年竟然安然无恙地在房间里打着
电动，警方当场傻眼。
原来，此少年因沉迷电玩，对其母亲谎称自己是“神仙下凡”，有特殊体质，一旦出门就会“遭鬼神纠缠”，其母护子心切，信以为真，将儿子藏匿家中，一日三餐照料了一年半。一面到警局报了案，一面撒谎挡着前来寻学生的老师。直到今年4月，事情暴露。
事后，涉事母亲对犯型坦承不讳、当庭立下悔过书，又因无前科，予以缓起诉，但接受了12小时法制教育。据知情人透露，该少年15岁，为一名初中生。本该在学校为初升高考试而努力奋进，仅仅因为这一场听起来令人发笑的“闹剧”耽误了一年半的时间。这
样的背后不得不令人深思。
第一，当少年对母亲谎称自己一旦出门就会“遭鬼神缠身”，他的母亲怎么就能一下子就信了呢？并帮其撒谎应对老师。
第二，少年电玩着迷，玩物散志，一日三餐全部照料的母亲竟一点都没意识到孩子的课程落下以及此举对未来的影响。
以正常人的思维，孩子的行为异常，家长本该是最先察觉孩子行为异常的人，可是很显然这位母亲并没有察觉到。她对自己的孩子的心理状态没有什么了解，也没有了解到一个正常学习的孩子本该所处的状态，更没有对孩子玩物散志的状态有所警醒。
说到这里，或许有不少家长有一定的体会，尤其是工作繁忙压力大的时候，会很少注意到自己的孩子，对孩子的教育以及学业也知道的少之又少，也因此错失了一些纠正孩子缺点的良机。孩子在学校，有学校老师管教，孩子在家里家长便留足时间让孩子去
完成作业，至于孩子实际的学习效果，却很少有家长能够跟踪到。对于乖巧的孩子，其实在家还是在学校学习其自律性差异并不大；而对于调皮捣蛋的孩子家长们来说，这却是个非常令人头疼的问题，明明脑袋瓜子挺灵光的，可一放到学习上可就糟透了，一抓
成绩就上去了 ，一会没注意又落伍了。其实，这种状况下就需要我们作为家长的与校方老师的默契合作了。
家长与校方相互配合，即家长需要一定程度地参与到孩子的学习当中来，与校方老师一起见证孩子学习的得失进退状况。在上世纪五六十年代，校方与家长的互动合作还是遥不可及的，而在如今信息科技迅速发展的年代，家长时刻了解孩子的学习状态，在校的
积极性与成绩状况还是比较容易的。比如很多校方应用的“网智众恒-校赞家校互动软件 ”，家长可以登陆到自己的账号查看自家孩子在校的学习状况，可以了解到孩子在校活动的各种状态，也可以与孩子老师进行互动，当老师给孩子发放作业时，家长可以收到通知，
及时提醒孩子或考察孩子作业的完成情况，这样，就算是总爱调皮捣蛋的孩子也“逃不掉”了。还可以具体了解孩子的心理状态做适时地引导，这是不是相对很理想呢？
当孩子赢得众人的掌声，家长可以告诫孩子不要骄傲认清自己，在接下来的奋斗中取得持续性的成功；当孩子变得沮丧时，可以及时地安抚他们调整好心态，准备迎接下一场挑战，避免因为失败打击孩子的自信心，变得厌学变得自卑将对他们日后的人生产生深
远的影响。
十五六岁，这是一个容易叛逆的年龄，孩子不懂事可以有一定的理解，但我们作为家长的得给他们引上正轨，您觉得是不是呢？