C程序设计实验报告
实验项目：
1、字符与ASCII码
2、运算符与表达式的运用
3、顺序结构应用程序
4、数学函数的算法描述
5、鸡兔同笼的算法描述
6、确定坐标的运算描述
姓名：王治林 实验地点：514教室 实验时间：2019.03.09
一、实验目的与要求
2.3.3、字符与ASCLL码
● 了解字符在计算机中以ASCII码方式表示；
● 了解字符的类型，字长其数的表示范围；
● 熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
● 熟练使用printf()输出变量。
2.3.4、运算符与表达式的应用
● 掌握算术运算符的使用；
● 正确定义程序中的变量；
● 熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
● 熟练使用printf()输出变量。
2.3.5、顺序结构应用程序
● 掌握算术运算符的使用
● 正确定义程序中的变量
● 熟练使用scanf()输入用户提供的数据；
● 熟练使用printf()输出变量。
3.3.1、数学函数的算法描述
● 为了巩固对算法概念的理解；
● 用if语句根据条件的真假进行判断；
● 掌握运算符的运算规则。
3.3.2、鸡兔同笼的算法描述
● 为了巩固对算法概念的理解；
● 用if语句根据条件的真假进行判断；
● 掌握运算符的运算规则。
3.3.3、确定坐标的算法描述
● 为了巩固对算法概念的理解；
● 用if语句根据条件的真假进行判断；
● 掌握运算符的运算规则。
二、实验内容
2.3.3实验内容
1、字符与ASCII码
- 问题的简单描述：从键盘输入一个大写字母，要求转换成小写字母输出，并输出这个小写字母相邻的两个字母，以及它们的ASCII码值。
- 实验代码：
#include<stdio.h> main() { char a,x,y,z; printf("请输入一个大写字母：\n",a); scanf("%c",&a); x=a+31; y=a+32; z=a+33; printf("小写字母为：%c,%c,%c\n",x,y,z); printf("ASCII码值为：%d,%d,%d\n",x,y,z); }
- 问题分析：要注意必须满足所有的字母都能运行。
2.3.4实验内容
2、运算符与表达式的应用
- 问题的简单描述：从键盘输入一个3位整数，将输出该数的逆序数。例如，输入123，输出321。
- 实验代码:
#include<stdio.h> main() { int a,b,c,x,y; printf("请输入一个3位的正整数:\n"); scanf("%d",&x); c=x/100; b=x%100/10; a=x%10; y=a*100+b*10+c; printf("%d:%d\n",x,y); return 0; }
问题分析：注意将数字分解，老师已经和我们分析了解决步骤。结合课本解答。
实验练习：2.3.5
问题的简单描述：编写一个程序，用于医药收费处纳算账。要求输入所在医院费用（西药费、检查费、材料费、床位费、观察费和护理费），打印出应付钱款，再输入病人所付款数，打印出应找钱数（已知某病人，西药费268.2元，检查费600元，注射用材料费206元，床位费120元，观察费360元，护理费220元）
实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
float x,j,c,hj,fk,zh,cw,g,f;
printf("输入西药费，检查费，材料费，床位费，观查费，护理费");
scanf("%f,%f,%f,%f,%f,%f,%f",&x,&j,&c,&hj,&fk,&zh);
cw=x+j+c+hj+zh+fk;//应付
printf("应付款（元）：",cw);
scanf("%f",&g);
printf("病人付款（元）：",g);
f=g-cw;
printf("找回金融（元）：%f",f);
printf("病人付款=%6.2f元\n应收款=%6.2f元应找回=%6.2f元\n",cw,g,f);
}
问题分析：虽然看起来复杂但是一步一步分解，很简单。
实验练习：3.3.1
问题的简单描述：利用代码完成题目中的分段函数。
实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
float x,y;
printf("请输入X的值:");
scanf("%f",&x);
if (x<1)
{y=x;}
else
if (x<10)
{y=2*x-1;}
else
{y=3*x-1;}
printf("y的值为%.2f",y);
return 0;
}
问题分析：这个题目考察了在课堂中的if与else函数函数运行较为简单，与高中程序框图相似。
实验练习：3.3.2
问题的简单描述：鸡兔同笼问题。将鸡和兔子关在同一个笼子里，假如知道鸡和兔子的总头数h，鸡和兔的总脚数f，请设计算法，能计算出鸡和兔分别有多少只。
实验代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int h,f,x,y;
printf("鸡兔总数，鸡兔脚总数:");
scanf("%d,%d",&h,&f);
if (h>0&&f>0)
{
x=(4*h-f)/2;
y=(f-2*h)/2;
printf("鸡；%d 兔；%d\n",x,y);
}
else
printf("输入错误！\n",x,y);
}
问题分析：简单的数学分析。书中if出出现错误，自己注意代码中的定义。还有就是千万要注意中英文符号差异，会造成运行错误。
实验练习：3.3.3
问题的简单描述：有4个园塔，圆心分别为(2,2)、(-2，2)、(2，-2)、(-2，-2)，圆半径为1.这4个塔的高度均为10m，塔以外无建筑物。现输入任一点的坐标，若该点坐标在任意圆塔内，则输出圆塔的高度；若该点不在圆塔内，则输出0。
实验代码：
#include<stdio.h>
#include<math.h>
main()
{
int h=10;
float x,y,d1,d2,d3,d4;
printf("请输入一个点（x，y）");
scanf("%f,%f",&x,&y);
d1=sqrt((2-x)*(2-x)+(2-y)*(2-y));
d2=sqrt((-2-x)*(-2-x)+(2-y)*(2-y));
d3=sqrt((-2-x)*(-2-x)+(-2-y)*(-2-y));
d4=sqrt((2-x)*(2-x)+(-2-y)*(-2-y));
if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1)
h=0;
else
printf("该点高度为；%d",h);
}
问题分析：这个题目要有比较清晰的思考过程，同时头部文件一定要包含数学的头文件，因为包含了根号平方这类的处理。
三、实验小结
在上实验课时明显感觉到了自己的动手能力没有别人那么强，别人能很轻易解决的问题。我就经常有点失误。同时从个人角度来说，特别特别粗心，经常会犯一些很低级的错误。偶尔打错单词，漏了字母。还会经常中英文互换时符号忘了修改，结果就经常导致输出错误。没有想象的结果，但是又发现不了自己哪里出现错误。然后导致自己在简单问题上花费很多的时间。还需要同学帮忙看一下，才发现我的错误。总的来说，还是练习的少了。还需努力。多注意细节。认真对待。