第一次实验报告1

时间:2021-10-29 16:44:01

第一次实验报告

C程序设计实验报告

实验项目:

2.3.3、字符与ASCII码
2.3.4、运算符与表达式的应用
2.3.5、顺序结构应用程序
3.3.1、数学函数的算法描述
3.3.2、鸡兔同笼的算法描述
3.3.3、确定坐标的运算描述

姓名:邹慧莹  实验地点:教学楼514  实验时间:2019.3.9

一、实验目的与要求

2.3.3、字符与ASCII码

  • 了解字符在计算机中以ASCII码方式表示;
  • 了解字符的类型、字长其数的表示范围;
  • 熟练使用scanf()输入用户提供的数据;
  • 熟练使用printf()输入变量。

2.3.4、运算符与表达式的应用

  • 掌握算数运算符的使用;
  • 正确定义程序中的变量;
  • 熟练使用scanf()输入用户提供的数据;
  • 熟练使用printf()输入变量。

2.3.5、顺序结构应用程序

  • 掌握算数运算符的使用;
  • 正确定义程序中的变量;
  • 熟练使用scanf()输入用户提供的数据;
  • 熟练使用printf()输入变量。

3.3.1、数学函数的算法描述

  • 用if语句根据条件的真假进行判断;
  • 掌握运算符的运算规则。

3.3.2、鸡兔同笼的算法描述

  • 用if语句根据条件的真假进行判断;
  • 掌握运算符的运算规则。

3.3.3、确定坐标的算法描述

  • 用if语句根据条件的真假进行判断;
  • 掌握运算符的运算规则。

二、实验内容

2.3.3、字符与ASCII码

  • 问题的简单描述:从键盘输入一个大写字母,要求转换成小写字母输出,并输出这个小写字母相邻的两个字母,以及它们的ASCII码值。
  • 实验代码:
#include<stdio.h>
main()
{
    char a,x,y;
    printf("请输入一个大写字母:\n",a);
    scanf("%c",&a);
    a=a+32;
    x=a-1;
    y=a+1;
    printf("小写字母为:%c,%c,%c\n",x,a,y);
    printf("ASCII码值为:%d,%d,%d\n",x,a,y);
} 

问题分析:刚开始我的x=a+31,y=a+32.结果显示与书上的示例输出不同。后面想了想,a已被赋值了,不是原先的a了,所以x,y的赋值要在已被赋值的基础上减一加一就可以了。
2.3.4、运算符与表达式的应用

  • 问题的简单描述:从键盘输入一个3位整数,将输出该数的逆序数。例如,输入123,输出321。
  • 实验代码:
#include<stdio.h>
int main()
{
    int a,b,c,x,y;
    printf("请输入一个3位数的正整数:");
    scanf("%d",&x);
    a=x/100;
    b=x%100/10;
    c=x%10;
    y=c*100+b*10+a;
    printf("%d: %d\n",x,y);
    return 0;
}

问题分析:因为在练习之前,老师稍微讲了一些,所以这道题练习时很容易就写出来了。
2.3.5、顺序结构的应用程序

  • 问题的简单描述:编写一个程序,用于医院收费处出纳算账。要求输入所在医院费用(西药费、检查费、材料费、床位费、观察费和护理费),打印出应付钱数,在输入病人所付款数,打印出应找的钱数(已知某病人,西药费268.2元,检查费600元,注射用材料费206元,床位费120元,观察费360元,护理费220元)。
  • 实验代码:
#include<stdio.h>
int main()
{
    float x,j,c,hj,fk,zh,cw,g,f;
    /*其中x代表西药费;j代表检查费;c代表材料费;cw代表床位费;g代表观察费;
    f代表护理费;hj代表应付款;fk代表病人付款;zh代表应找回的金额;*/ 
    printf("输入西药费,检查费,材料费,床位费,观察费,护理费:\n");
    scanf("%f,%f,%f,%f,%f,%f",&x,&j,&c,&cw,&g,&f);
    hj=x+j+c+cw+g+f;
    printf("应付款(元)%.2f\n",hj);
    printf("病人付款(元): \n");
    scanf("%f",&fk);
    zh=fk-hj;
    printf("计算结果: \n");
    printf("病人付款=%6.2f元\n应收款=%6.2f元\n应找回=%6.2f元\n",fk,hj,zh);
    return 0;
}

问题分析:刚开始我的运行框出不来,而且检测出了我哪一行错了。我发现是我没有打分号,这个很基础的问题。
3.3.1、数学函数的算法描述
问题简单描述:
第一次实验报告1
请用流程图表示该函数的算法。输入x值,输出满足函数关系的y值。并用C语言编写程序进行检验。
流程图如下:
第一次实验报告1

  • 实验代码
#include<stdio.h>
main()
{
    float x,y;
    printf("请输入x的值:");
    scanf("%f",&x);
    if(x<1){
        y=x;
    }else if(x<10){
        y=2*x-1;
    }else
        y=3*x-1;
     printf("y的值为%.2f\n",y);
}

问题分析:在练习的时候我输入的是y=3x-1和y=2x-1,后面我请林胜臣帮忙看了我的代码,他和我说C语言中乘法要用*不能像数学中一样。
3.3.2、鸡兔同笼的算法描述

  • 问题简单描述:用流程图描述求解鸡兔同笼问题的算法:已知鸡兔的总头数为h(head),总脚数为f(feet),求鸡兔各有多少只?
  • 流程图如下:
    第一次实验报告1
  • 实验代码
#include<stdio.h>
main()
{
    int h,f,x,y;/*鸡兔的总头数为h(head),总脚数为f(feet)*/
    printf("鸡兔总数,鸡兔总脚数:");
    scanf("%d%d",&h,&f);
    if (h>0&&f>0)
    {
        x=(4*h-f)/2;
        y=(f-2*h)/2;
        printf("鸡:%d  兔:%d\n",x,y);
    }
    else 
    printf("输入错误!\n");
}

问题分析:当我按照书上输入代码的时候,我发现我的结果并不是书上示例输入那样输出了鸡和兔的个数,而是显示的是输入错误。多亏了那些已经做过了的同学,她们发现了问题,后面热心的告诉了我,我考虑了之后发现鸡和兔不可能有一个为负数,所以前提条件要是h>0,y>0才可以
3.3.3、确定坐标的算法描述

  • 有四个圆塔,圆心分别为(2,2)、(-2,2)、(2,-2)、(-2,-2),,圆半径为1,如下图所示
    第一次实验报告1
    这4个塔的高度均为10cm,塔以外无建筑物。现输入任一点的坐标,若该点坐标在任一圆塔内,则输出圆塔的高度;若不在圆塔内,则输出0。
  • 实验代码:
#include<stdio.h>
#include<math.h>
main()
{
    int h=10;
    float x1=2,y1=2,x2=-2,y2=2,x3=-2,y3=-2,x4=2,y4=-2,x,y,d1,d2,d3,d4;
    printf("请输入一个点(x,y)");
    scanf("%f,%f",&x,&y);
    d1=sqrt((x-x1)*(x-x1)+(y-y1)*(y-y1));
    d2=sqrt((x-x2)*(x-x2)+(y-y2)*(y-y2));
    d3=sqrt((x-x3)*(x-x3)+(y-y3)*(y-y3));
    d4=sqrt((x-x4)*(x-x4)+(y-y4)*(y-y4));
    if(d1>1&&d2>1&&d3>1&&d4>1)
    {
        h=0;
        printf("改点高度为:%d",h);
    }
    else
    {
        h=10;
        printf("改点高度为:%d",h);
    }
}
  • 问题分析:刚开始没有加 #include<math.h>导致不能正常运行,检查过后发现它是数学问题要加这个,后面就正确了。

    三、实验总结

    1.有些基本问题还不够清楚,比如有时候忘记加分号有时候会忘记是数学公式要加math函数。
    2.在学习C语言还是要多和同学讨论,有时候自己可能发现不了自己哪里错了,但是有时候同学就能看出来。当然自己也要提前思考。
    3.不能一昧的相信书上的,比如那道鸡兔同笼的问题,我想了很久,但是找不到错误,根本就没有想到会是书上的问题,因此也花费了很多时间。
    4.上课之前需要自己去练习一下,不然上实验课真的很困难。