1030: [JSOI2007]文本生成器
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Description
JSOI交给队员ZYX一个任务,编制一个称之为“文本生成器”的电脑软件:该软件的使用者是一些低幼人群,他们现在使用的是GW文本生成器v6版。该软件可以随机生成一些文章―――总是生成一篇长度固定且完全随机的文章——
也就是说,生成的文章中每个字节都是完全随机的。如果一篇文章中至少包含使用者们了解的一个单词,那么我们说这篇文章是可读的(我们称文章a包含单词b,当且仅当单词b是文章a的子串)。但是,即使按照这样的标准,使用者现在使用的GW文本生成器v6版所生成的文章也是几乎完全不可读的。
ZYX需要指出GW文本生成器 v6生成的所有文本中可读文本的数量,以便能够成功获得v7更新版。你能帮助他吗?
Input
输入文件的第一行包含两个正整数,分别是使用者了解的单词总数N (<=
60),GW文本生成器 v6生成的文本固定长度M;以下N行,每一行包含一个使用者了解的单词。
这里所有单词及文本的长度不会超过100,并且只可能包含英文大写字母A..Z 。
Output
一个整数,表示可能的文章总数。只需要知道结果模10007的值。
Sample Input
A
B
Sample Output
HINT
Source
Solution
字符串,首先想到AC自动机,方案数?想到DP
读入串,建Trie树,建出Fail指针
直接DP求满足的方案数似乎不太容易,不妨转换一下思路
应用补集的思想,求不满足的方案数,与总方案数做差即可,那么遍可以DP
$f[i][j]$表示的是匹配到第i个位置在AC自动机上的j点,转移不是很难想
那么利用快速幂计算一下总方案数,枚举一下$\sum f[m][i]$,做差及为答案
值得注意的地方:对于Fail指针指向的点,如果是end,那么当前点同样为end
Code
#include<iostream>
#include<cstdio>
#include<cstring>
#include<algorithm>
#include<cmath>
using namespace std;
#define p 10007
#define N 10010
int sz,son[N][],fail[N],q[N],loc[N],f[][N],n,m,ans;bool end[N];
void clear()
{
sz=;
for (int i=; i<=; i++) son[][i]=;
}
void insert(char s[])
{
int x=;
for (int i=; i<strlen(s); i++)
{
if (!son[x][s[i]-'A'+]) son[x][s[i]-'A'+]=++sz,x=sz;
else x=son[x][s[i]-'A'+];
}
end[x]=;
}
void buildfail()
{
int head=,tail=; q[]=; fail[]=;
while (head<tail)
{
int now=q[head++];
for (int i=; i<=; i++)
{
if (!son[now][i]) continue;
int ff=fail[now];
while(!son[ff][i]) ff=fail[ff];
fail[son[now][i]]=son[ff][i];
if (end[son[ff][i]]) end[son[now][i]]=;
q[tail++]=son[now][i];
}
}
}
int quick_pow(int x,int y)
{
long long re=;
for (int i=y; i; i>>=,x=x*x%p)
if (i&) re=re*x%p;
return (int)re;
}
int main()
{
clear(); char s[N];
scanf("%d%d",&n,&m);
for (int i=; i<=n; i++)
scanf("%s",s),insert(s);
buildfail();
f[][]=;
for (int i=; i<=m; i++)
for (int j=; j<=sz; j++)
if (!end[j] && f[i-][j])
for (int k=; k<=; k++)
{
int tmp=j;
while (!son[tmp][k]) tmp=fail[tmp];
f[i][son[tmp][k]]+=f[i-][j];
f[i][son[tmp][k]]%=p;
}
for (int i=; i<=sz; i++)
if (!end[i]) ans+=f[m][i],ans%=p;
int tot=quick_pow(,m);
printf("%d\n",(tot-ans+p)%p);
return ;
}
我觉得吧,我还得学习一个