详解WebService开发中四个常见问题(2)

详解WebService开发中四个常见问题(2)

 

WebService开发中经常会碰到诸如WebService与方法重载、循环引用、数据被穿该等等问题。本文会给大家一些很好的解决方法。

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问题三：循环引用

还是先来看一个例子。下面是WebService的接口：

1 @WebService 2     public interface IHello { 3     4         @WebMethod 5         public String sayHello(Teacher teacher); 6     7     } 8     9     public class Teacher { 10         private Student[] students; 11         12         //getters and setters 13         ... 14     } 15     16     public class Student { 17         private Teacher teacher; 18         19         //getters and setters 20         ... 21     }

请注意，Teacher和Student是一对多的“双向”关系。在这种情况下，我们可以想一下如何将一个Teacher对象转换成一段XML?

您可能想到下面的答案：

1 <teacher> 2         <students> 3             <teacher> 4                 <students> 5                     <teacher> 6                         <students> 7                             ... 8                         </students> 9                         ... 10                     </teacher> 11                 </students> 12                 ... 13             </teacher> 14         </students> 15          16         <students> 17             ... 18         </students> 19         ... 20     </teacher>

看到了吧，XML竟然也会进入“死循环”。问题的根源在于对象之间的循环引用。这种问题通常在客户端发送WebService请求之前就会抛出异常，因为无法将这个对象转换为可传输的XML。

问题四：庞然大物

还是先看一个例子，下面是WebService的接口：

1 @WebService 2     public interface IHello { 3     4         @WebMethod 5         public String sayHello(Student[] students); 6     7     } 8     9     public class Teacher { 10         ... 11     } 12     13     public class Student { 14         private Teacher teacher; 15         16         //getters and setters 17         ... 18     }

这个方法接收一个Student数组，包含成百上千个Student，与上面例子不同的是Student和Teacher现在是多对一的单向关系，所以不会有“循环引用”的问题。假设所有这些Student的Teacher是一个人。我们试着将这个Student数组对象转换为一段XML，如下：

1 <student> 2     <teacher> 3                 ... 4         </teacher> 5     </student> 6 <student> 7     <teacher> 8                 ... 9         </teacher> 10     </student> 11     ...

问题出来了，看到了没有，每个Student节点下面都有一个Teacher节点，当这段XML被接收方转换为Student数组时，每个学生都有了一个自己的老师，Teacher对象被复制了成百上千次，经过这么一个转换--传输--转换的过程，这个数组对象真的成了一个“庞然大物”。

问题的根源在于Student和Teacher之间的关系是多对一，当传送“多”方时，“一”方有可能会被复制多次。从而占用大量网络传输带宽和内存。在这里参数不一定非要是一个集合或者数组，例如ObjectA和ObjectB都有一个对ObjectC的引用，经过SOAP传送过后，ObjectC就由一个变成两个了，分别属于ObjectA和ObjectB，而不再是共享一个ObjectC了。

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