我的大学生活~32~向浩伟
一、我的大学
二、我的学院
三、我的专业
四、我的课程
五、我的同学
六、我的将来
一、我的大学
沈阳航空航天大学是一所以航空宇航为特色，以工为主，工、理、文、经、管等学科协调发展的多科性高等院校，是教育部、中航工业集团公司与辽宁省三方共建高校，是国防科工局与辽宁省共建高校，是空军依托培养后备军官的全国18所地方院校之一，是辽宁省装备制造业紧缺人才（航空航天）培养基地，已经基本建设成为“国防科技人才培养基地”、“辽宁老工业振兴人才培养基地” 和“空军后备军官培养基地”。
学校始建于1952 年，是原航空工业部所属的6 所本科航空院校之一，初命名为“沈阳航空工业学校”，历经“东北第一工业学校”、“沈阳第一工业学校”、“沈阳航空工业学校”、“沈阳航空工业专科学校”、“沈阳航空学院”、“沈阳航空工业学院”等阶段，于2010年3月正式更名为“沈阳航空航天大学”。
截至2015年，学校占地1860亩，建筑面积55.95万平方米，固定资产总值27.45亿元，教学科研仪器设备总值2.65亿元。图书馆馆藏图书及文献116万册，各类报刊3600余种。现有各类学生22000余人。
截至2014年，学校有*特色专业5个、*综合改革试点专业1个，*双语示范课程1个、*工程实践教育中心2个、省级特色专业3个、省级示范专业5个、省级重点支持专业5个、省级紧缺人才培养专业1个、省级精品课程6个、省级实验教学示范中心7个、省级高校创新团队3个、省级优秀教学团队6个。
二、我的学院—计算机学院
沈阳航空航天大学计算机学院的历史沿革可追溯自1978年沈阳航空工业学院计算机及应用本科专业。随着计算机技术的发展和学校办学思路的调整，1995年组建了计算机科学与工程系，2003年更名为计算机学院，延续至今。
计算机学院自1978年开始招收计算机及应用专业（1999年调整为计算机科学与技术专业）四年制本科生，是辽宁省较早建立的计算机本科专业之一，自创办以来一直是我校的重点建设专业， 2010年被评为“辽宁省特色专业”。2012年开始招收本科和硕士学位研究生留学生。
随着信息技术的发展，计算机学院积极开展本科专业/方向建设。先后于2005年开始招收网络工程专业四年制本科生、2009年开始招收计算机科学与技术（嵌入式系统方向）专业四年制本科生、2011年开始招收计算机科学与技术（物联网技术方向）专业四年制本科生，2013年开始招收软件工程专业四年制本科生，学院现有在校本科生900余人。
计算机学院现有计算机科学与技术和软件工程两个一级学科硕士学位授予权，计算机技术和软件工程两个领域的工程硕士培养权。2002年计算机应用技术二级学科被评为“辽宁省重点学科”，2007年计算机软件与理论二级学科被评为“辽宁省重点培育学科”。2009年，在辽宁省“提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”中，计算机应用技术二级学科和计算机软件与理论二级学科双双被确定为优势特色重点学科，在2010、2011年度连续获得辽宁省教育厅支持，在2012年教育部学科评估中计算机科学与技术学科全国排名64，辽宁省内位居东北大学和大连理工大学之后，排名第三。现有境内外在读硕士研究生200余人。
计算机学院现有教职工58人，其中教授6人，副教授17人，讲师18人；具有博士学位的教师11人，具有硕士学位的教师32人，在职攻读博士学位的教师8人。
计算机学院现设有专业基础教研室、软件工程教研室、嵌入式系统教研室、物联网工程教研室和网络工程教研室等五个教研室，一个实验中心、一个留学生工作教研室和一个大学生创新实验室。2009年11月获批组建辽宁省大规模分布式系统重点实验室，由分布式系统研究室、网络与信息安全研究室、网络与通信研究室、计算机检测与控制研究室、数据库技术研究室、嵌入式系统研究室、计算机图形与图像处理研究室等七个专业研究室组成。
计算机学院具有较强的整体科研实力，专业教师学术造诣深、工程实践能力强，与航空航天企事业单位及地方研究所和生产企业联系密切。在网络与信息安全、计算机检测与控制、数据库技术、分布式系统、嵌入式系统、数字（医学）图像处理等研究方向形成了结构合理、研究方向稳定的研究队伍。近五年来共承担了国家和省（部）级基金课题30多项、航空航天企业和地方企业的合作项目100余项，多次获市级以上科技奖励，发表学术论文共计300余篇，其中SCI、EI、ISTP收录论文70多篇
三、我的专业—计算机科学与技术
培养适应计算机技术的发展与社会需求，熟练掌握计算机科学与技术的基本理论、基本方法和基本技能，理论联系实际，具有解决计算机系统及各种应用技术问题的能力，受到良好的基本实验技术与技能训练，能够适应各行业计算机应用系统的研究与开发的高级工程技术人才。
学生毕业后可在航空、航天企事业单位；IT企业；研究设计院所、部队、*机关及其它相关行业从事计算机及其应用系统的研究、设计、开发及教学等工作。计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机专业业的技术能力。而另一个方面，计算机专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。
实事求是讲，在诸多专业里计算机专业平均起步收入应该是很高的，而且就业面比较宽，对于一个本科毕业生，各个行业都可以找到合适的工作。但我们也应该注意到，计算机是一门快速发展，日新月异的学科，时时刻刻都有新的理论，知识，产品被推出。如果想在这个行业做好，无论作哪个层次，都得不停地充实自己。是个学校都有计算机系，就业市场是大，就业竞争也很激烈。
要想有个好的计算机职业，首先得有扎实的技术作为基础;其次，要经常了解计算机方面的最新信息，学习最新的技术;第三，实践经验必不可少，在校期间通过多种渠道积累了实践经验，如暑期有针对性的打工，或通过熟人关系积累实践经验，也可有目的性地参加见习培训，学校安排的实习等等。第四，了解计算机行业有哪些职位，以及这些职位需要什么技术，有针对性地做好就业准备。
一、计算机专业就业趋势
从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由*机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。
1、企业是吸纳人才的主力。
随着国有企业改革步伐加大，对高新技术人才、计算机专业大学生的需求将迅速增长。高新技术企业每年产值增长在20以上，迅速发展和这一行业要求员工素质高的特点，成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。加入WTO，外国资本、公司的涌入，需要招聘大批高素质的计算机专业人才，毕业生的就业选择和人才流动会偏向外资企业。
2、教师职业倍受青睐。
2002年我国教育经费占国内生产总值的比例已上升到3。6，高等教育大众化、现代教学技术的普及，需要大量的计算机专业人才。2001年全国高校和中小学教职工的年平均工资分别为18054元、10194元，成为近十年来工资增幅最大的职业之一。2000年全国计算机专业师范生有79。35的毕业生到各类学校任教，非师范生从事教育工作的也占到10。38，教师职业越来越热。
二、计算机专业就业方向
1、销售或者技术支持方向
主要跟客户打交道，跟商人没什么区别。技术还会学，但就是点皮毛，用来跟客户"涂龙"用。工作压力大，但是如果业绩好，收入上升得很快。这类人员还是很需要得。本科生原则上就能应付。但这几年招硕士得也越来越多了。
2、产品开发方向
主要就是译码。国内所谓作技术主要是指这个。电信行业，金融行业什么都有。还有就是在外企做测试和普通开发。本科生有个2，3千。硕士有个4， 5千。如果进外企，做这行可以给到8千以上。这个需求还是很大的。不过都是廉价劳动力。国企倒反而累一些。外企福利待遇很好。收入稳定，工作压力比起做销售小很多。
3、研究方向
这个至少得是硕士毕业。可以留校当老师，或者去微软研究院这样真有作研究，还有就是进中科院计算所或者软件所的。这个总体数量比较小。很多有研究潜质的人去了国外。
四、我的课程
程序设计基础，高级程序设计，数据结构与算法，计算机组成原理等专业课。还包括一些基础学科和综合素质课等。
五、我的同学
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班级 |
学号 |
姓名 |
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1534010104 |
153401010401 |
白璐 |
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1534010104 |
153401010402 |
陈婷 |
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1534010104 |
153401010403 |
何旭 |
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1534010104 |
153401010404 |
刘诗琪 |
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1534010104 |
153401010405 |
郭洋 |
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1534010104 |
153401010406 |
刘子博 |
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1534010104 |
153401010407 |
候婷婷 |
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1534010104 |
153401010408 |
赵心宁 |
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1534010104 |
153401010409 |
饶光宇 |
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1534010104 |
153401010410 |
吴永强 |
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1534010104 |
153401010411 |
闫鸿儒 |
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1534010104 |
153401010412 |
邓子枫 |
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1534010104 |
153401010413 |
常远星 |
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1534010104 |
153401010414 |
王海鹏 |
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1534010104 |
153401010415 |
刘程瑞 |
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1534010104 |
153401010417 |
张洁 |
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1534010104 |
153401010418 |
廖宇 |
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1534010104 |
153401010419 |
孔令宇 |
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1534010104 |
153401010420 |
许超飞 |
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1534010104 |
153401010421 |
吕家尧 |
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1534010104 |
153401010423 |
毕堃 |
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1534010104 |
153401010424 |
付港华 |
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1534010104 |
153401010425 |
张云飞 |
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1534010104 |
153401010426 |
张成威 |
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1534010104 |
153401010427 |
王泽鹏 |
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1534010104 |
153401010428 |
姜淼 |
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1534010104 |
153401010429 |
吴东翰 |
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1534010104 |
153401010430 |
徐世超 |
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1534010104 |
153401010431 |
王灵杰 |
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1534010104 |
153401010432 |
向浩伟 |
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1534010104 |
153401010433 |
张泽中 |
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1534010104 |
153401010434 |
林陆 |
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1534010104 |
153401010435 |
任延勇 |
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1534010104 |
153401010436 |
刘志新 |
我的舍友
王灵杰 张泽中
林陆 徐世超
任延勇向浩伟
六、我的将来
大学是一个不断提高自己平台，所以希望我在沈航学习生活四年后无论在专业能力还是其他社会交往能力上可以有一个提高，不会拜拜浪费自己思念的宝贵时光。也希望通过几年的班委经历可以培养自己的责任心以及对本职工作的热情，拥有一个更加完善的人格品质。
